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    1．将生活中常用的下列物质分别加入到水中，不能形成溶液的是（　　）
    A．白糖B．食用油C．白醋D．食盐

    分析 一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会形成溶．

    解答 解：
    A、白糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液．故选项错误．
    B、食用油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液．故选项正确．
    C、白醋易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液．故选项错误．
    D、食盐易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液．故选项错误．
    故选D．

    点评 本题难度不大，掌握溶液的本质特征、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究
    活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格．
    【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
    【学生板演】该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O．
    【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
    【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学对反应后溶液中的溶质作如下猜想：
    猜想一：只有Na2SO4              猜想二：有Na2SO4和H2SO4
    猜想三：有Na2SO4和NaOH    猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
    【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变
    化，溶液中一定没有NaOH或氢氧化钠．
    （2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．
    实验方案Ⅰ．测溶液pHⅡ．滴加Na2CO3溶液Ⅲ．滴加BaC12溶液
    实验操作①②③
    实验现象试纸变色，对比标准比色卡，pH＜7有气泡产生产生白色沉淀
    实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
    【评价反思】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
    老师指出上表实验探究中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
    （1）错误的实验方案是Ⅲ（填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）．
    （2）错误的实验操作是①（填“①”“②”或“③”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．分别将下列各组物质同时加到足量的水中，能得到无色透明溶液的是（　　）
    A．NaNO3 NaCl H2SO4B．Na2CO3 Ca（OH）2  Na2SO4
    C．BaCl2 NaNO3 CuSO4D．AgNO3 H2SO4 NaCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．在实验室里，金属钠保存在煤油中，在烧杯中加入一些水，滴入几滴酚酞溶液，然后把一小块钠放入水中，钠与水剧烈反应，钠熔为小球并在水面快速游动，产生一种可燃性气体，烧杯中的液体变红．
    （1）钠、煤油、水三者的密度由大到小的顺序为水、钠、煤油．
    （2）钠与水反应的化学方程式为2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．
    （3）上述化学反应的基本类型是置换反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列有关实验现象的描述正确的是（　　）
    A．铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁
    B．打开盛放浓盐酸的试剂瓶塞，瓶口出现白雾
    C．棉纤维在空气中燃烧，产生烧焦羽毛的气味
    D．尿素与熟石灰混合研磨产生刺激性气味气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列是某同学对一些知识点的总结，其中说法正确的是（　　）
    ①电解水时正极与负极产生的气体体积比为1：2；②洗洁精可以将油渍溶解除去；③活性炭可以除去水中的色素和异味；④红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟；⑤用燃着的火柴检验煤气是否泄漏．
    A．①③⑤B．②④⑤C．①③④D．①④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．用化学用语填空：
    （1）空气中含量最多的气体N2；
    （2）碱溶液中阴离子的符号OH-；
    （3）NaNO2中氮元素的化合价Na$\stackrel{+3}{N}$O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列物质的分类正确的是（　　）
    A．蒸馏水和矿泉水：硬水B．硝酸钾和磷酸二氢铵：复合肥料
    C．纯碱和烧碱：碱类D．氧化钾和碳酸钾：盐类

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．某化学兴趣小组的同学在学习盐的性质后，对实验室饱和碳酸钠溶液进行相关探究．取一定量该碳酸钠溶液，向其中逐滴滴入少量稀盐酸，意外发现没有产生气泡．同学们很感兴趣想弄明白，为什么没有气泡产生？反应后生成了什么物质？同学们在老师指导下进行如下探究：

    【猜想假设】该碳酸钠溶液中含较多杂质氢氧化钠．
    【实验探究I】
    小芳认为：只要取该碳酸钠溶液，滴入酚酞试液，若酚酞变红，则说明溶液中含有氢氧化钠．
    小明立刻认为小芳的方案是错误的，其理由是碳酸钠溶液也呈碱性．
    同学们设计了两种方案：（如图1）
    【交流讨论】小组讨论后认为：
    ①甲组方案和结论不正确，理由：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH（用化学方程式表示）．
    ②乙组方案和结论合理；实验中过量CaCl2溶液的作用使碳酸钠充分反应，其中滤液B的溶质有氯化钠、氯化钙．
    【查阅资料】
    ①碳酸钠溶液中逐滴滴入稀盐酸反应是分两步进行；第一步：Na2CO3和盐酸反应生成NaHCO3和NaCl；第二步：NaHCO3和盐酸反应生成二氧化碳．
    ②向足量稀盐酸滴入碳酸钠溶液，只生成氯化钠不生成NaHCO3，并立即产生气泡．
    【进行实验】同学们按照老师的指导进行实验，得到了预期的现象．
    请写出碳酸氢钠和稀盐酸反应的化学反应方程式：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
    【实验探究Ⅱ】同学们对碳酸氢钠的性质产生浓厚兴趣，进行了如图2实验．
    实验现象：充分加热后，大试管口有水珠出现，管底有白色固体残留，小试管中澄清石灰石变浑浊．
    结论：碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、水和一种白色固体．
    （老师提示）①白色固体是Na2CO3或NaOH中的一种．
    ②几种常见物质的溶解性：
     物质氢氧化钠 氢氧化钙 碳酸钠 碳酸钙 
     溶解性 易溶微溶 易溶 难溶 
    （验证）为探究白色固体的成分，小芳和小明进行如下实验并得出结论：
    小芳：取适量白色固体，加水溶解制得该物质的浓溶液，向其中加入浓的CaCl2溶液，有白色沉淀产生；结论：白色固体是碳酸钠．
    小明：取少量该白色固体，加到过量的稀盐酸中，立即产生大量气泡；结论：白色固体是碳酸钠．
    【交流评价】小组讨论后认为：
    ①小芳的方案和结论不合理，理由是因为氢氧化钙微溶，所以氢氧化钠溶液与CaCl2溶液反应，也可能会有白色沉淀；
    ②小明的方案和结论合理，实验中化学反应方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；
    ③若要除去Na2CO3固体中的少量NaHCO3可采用方法加热．

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