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    某同学在敞口容器中做了两个实验：一是氧化汞（HgO）受热分解生成汞和氧气；二是铝粉在氧气中燃烧生成固体氧化铝．他准确称量了反应前后容器及所盛物质的质量，发现反应前后质量都发生了变化．请填空：
    （1）铝粉燃烧生成氧化铝的质量比参加反应铝粉的质量
     
    （选填“大”、“小”或“不变”）．
    （2）请写出氧化汞受热分解的化学方程式：
     
    ；
    （3）铝粉在氧气中燃烧生成固体氧化铝，铝、氧气、氧化铝的质量比为
     
    ．
    考点：质量守恒定律及其应用,常见化学反应中的质量关系,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：质量守恒定律的内容是：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和．铝粉在氧气中燃烧生成氧化铝，氧化铝的质量大于铝的质量；化学变化都遵守质量守恒定律；氧化汞在加热的条件下生成汞和氧气，配平即可．借助化学方程式中各物质的质量比等于相对分子质量和的比等知识解决．
    解答：解：
    （1）铝粉在氧气中燃烧生成氧化铝，氧化铝的质量大于铝的质量；故答案为：大
    （2）氧化汞在加热的条件下生成汞和氧气，配平即可．故答案为：2HgO
      △  
    .
     
    2Hg+O2↑；
    （3）书写相关的化学方程式分别计算三种物质的相对分子质量之和，然后得到结论．
     4Al+3O2
     点燃 
    .
     
     2Al2O3
    4×27：6×16：2×（2×27+3×16），则三物质的质量比是：54：48：102．
    故答案为：
    （1）大；（2）2HgO
      △  
    .
     
    2Hg+O2↑；（3）54：48：102．
    点评：本考点是有关质量守恒定律的实验探究和化学方程式的书写，有关质量守恒定律的考题在中考中经常出现，要抓住要点：五个一定不变，一个一定变．还要注意药品的选择和装置的选择、反应容器的严密性等，本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    元素周期表和原子结构示意图是我们学习和研究化学的重要工具．请利用下表所给信息和有关粒子结构示意图，根据相关要求填空．
    1  H
    氢    		 2  He
    氦
    3  Li
    锂    		 4  Be
    铍    		 5  B
    硼    		 6  C
    碳    		 7  N
    氮    		 8  O
    氧    		 9  F
    氟    		 10  Ne
    氖
    11  Na
    钠    		 12  Mg
    镁    		 13  A1
    铝    		 14  Si
    硅    		 15  P
    磷    		 16  S
    硫    		 17  C1
    氯    		 18  Ar
    氩

    （1）图1粒子中属于阴离子的是
     
    （用化学符号表示）．
    （2）图1D元素的原子在化学变化中一般较容易
     
    电子（填“得到”或“失去”），在化合物中通常的化合价为
     
    ．
    （3）图1粒子C的化学性质与图2中哪个粒子
     
    （填字母序号）的化学性质相似．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    元素周期律和周期表是学习化学的重要工具，下表是元素周期表的部分信息．请认真分析表中信息，回答下列问题：
    1  H
    氢    		 2  He
    氦
    3  Li
    锂    		4  Be
    铍    		5  B
    硼    		6  C
    碳    		7  N
    氮    		8  O
    氧    		9  F
    氟    		10  Ne
    氖
    11  Na
    钠    		12  Mg
    镁    		13  Al
    铝    		14  Si
    硅    		15  P
    磷    		16  S
    硫    		X  Cl
    氯    		18  Ar
    氩
    19  K
    钾    		20  Ca
    钙    		…     
    （1）Ne的化学性质
     
    ；决定元素化学性质是根据
     
    ．
    （2）地壳中含量最多的元素名称是
     
    ，该元素原子的质子数为
     
    ；从原子结构角度看，同一周期元素的原子具有相同的
     
    数．某粒子结构示意图为，该粒子所属元素位于周期表的第
     
    周期．
    （3）中科院院士张青莲教授测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量新值为152，则该元素的原子中质子数=
     
    ，中子数=
     
    ．
    （4）元素周期表同一横行元素的排列规律是：从左至右
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用于制取氧气的方法有：a加热高锰酸钾固体；b用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气．
    （1）写出指定的仪器名称
    ?①
     
    ②
     
    ③
     

    （2）请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是
     
    （填a或b）
    （3）采用方法b制取氧气该装置优点是
     
    、
     
    为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的
     
    ，这是利用了氧气
     
    的性质．而判断A装置中集气瓶集满氧气的现象是
     

    （4）利用装置B也可制二氧化碳，但长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
     
    ．
    （5）、用高锰酸钾制氧气结束时发现水槽中的水变红了，可能的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室提供了①托盘天平  ②量筒  ③烧杯  ④玻璃棒  ⑤酒精灯 ⑥胶头滴管  ⑦药匙   等仪器，小华同学用固体氯化钠配制10%的食盐溶液，小亮同学用10g 质量分数为98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm3）配制28%的稀硫酸（水的密度近似看作1g/cm3）．
    （1）配制食盐溶液的步骤有计算、
     
    、溶解和装瓶贴标签．
    （2）上述仪器中，两位同学都不需要的仪器是
     
    （填序号，后同），小华需要而小亮不需要的仪器是
     
    ．
    （3）若在实验室中，小亮同学的下列做法或说法正确的是
     

    A．若其他操作正确，量取25mL水时俯视读数，则所配稀硫酸中溶质的质量分数小于28%
    B．配制该溶液时，若有浓硫酸沾到手上应立即用氢氧化钠溶液中和
    C．将25mL水慢慢倒入盛有5.4mL浓硫酸的量筒中，并用玻璃棒不断搅拌
    D．将10g98%的浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入盛有25mL水的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图1是元素周期表的一部分：

    （1）原子序数是16的元素名称为
     
    ；Na元素的相对原子质量为
     
    ；
    （2）Ne的化学性质比较
     
    （填“稳定”或“不稳定”）；
    （3）某元素M的原子结构示意图如图2所示，则该元素的原子序数为
     
    ，该原子核外有
     
    个电子层，在化学反应中容易
     
    （填“得”或“失”）电子，该元素与地壳中含量最多的元素组成的化合物的化学式是
     
    ．
    （4）元素周期表同一横行元素的排列规律是：从左至右
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    石灰水露置在空气中一段时间后，瓶口会形成一层白色薄膜，原因是
     
    （用方程式表示）
     
    ；用什么方法除去（用方程式表示）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    旅游城市标志青铜奔马（马踏飞燕）变绿，说明它发生了化学反应
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    贝贝、欢欢、妮妮三位同学发现溶液的世界并不缺乏色彩．他们观察到硫酸铜溶液是
     
    色的，高锰酸钾溶液是
     
    色的，氯化钠溶液是
     
    色的．
    为什么溶液会呈现不同的颜色呢？贝贝、欢欢、妮妮他们猜测与溶液中的粒子有关，于是他们对硫酸铜溶液颜色与什么粒子有关进行了猜想和探究．
    （1）贝贝认为与水分子有关，欢欢立即否定了贝贝的意见，因为水是
     
    ；
    （2）他们又设计了下面的实验，请回答有关问题：
    实验操作 现象
    a．观察硝酸钾溶液 硝酸钾溶液是无色
    b．观察稀硫酸 稀硫酸呈无色
    c．在硫酸铜溶液中加入足量的锌粒 溶液由
     
    色变成
     
    色
    ①他们得出的结论是
     
    ．
    ②上面的三个实验中与猜想无关，完全不必做的是
     
    （填序号）．

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