“绿色化学”要求生产尽可能不产生废物,即实现“废物零排放”。下列反应类型最容易实现“绿色化学”要求的是( )。
A.复分解反应 B.分解反应
C.化合反应 D.置换反应
科目:初中化学 来源: 题型:
下图为实验室常用的实验装置,请回答问题:
(2)若用A、C装置组合制取氧气,实验中当观察到 ▲ (填序号)时,开始收集气体。气体收集完毕时,应先 ▲ (填序号);
a:水槽中导管口气泡刚一冒出 b:水槽中导管口连续均匀冒出气泡
c:熄灭酒精灯 d:从水中取出导气管
(3)写出一种能用B、E装置组合制取的气体的化学式 ▲ ;
(4)实验室制取二氧化碳时:①化学方程式为 ▲ ;
②用D装置收集二氧化碳时,验满可用 ▲ 方法(填字母)
A.燃着木条 B.带火星木条 C.沾有澄清石灰水的玻璃棒 D.涂有酚酞的玻璃片;
③实验后分析废液的成分呈酸性,则废液中一定含有的溶质 ▲ (填化学式)
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科目:初中化学 来源: 题型:
维生素C又名抗坏血酸,易溶于水,易被氧化,遇热易被破坏,人体缺乏维生素C可能引发多种疾病,它的化学式是C6H8O6。计算:
(1)维生素C的相对分子质量为_____________________;
(2)维生素C中氢元素的质量分数为_____________________(结果保留一位小数)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某镇有座硫酸厂,设备简陋,技术陈旧,该厂每天排放大量含SO2的废气和含H2SO4的酸性废水。当地的其他工厂和居民均用煤炭作燃料。只要下雨就下酸雨,对该镇环境造成极大破坏。
(1)分析该镇下酸雨的原因: ______________________________________。
(2)举一例说明酸雨对环境造成的危害: _____________________________。
(3)该镇某中学环保小组提出了治理酸雨的下列措施,你认为其中不妥的是________。
A.将硫酸厂搬离该镇
B.建议环保部门限令整改
C.将硫酸厂排出的废气中的SO2处理后排放
D.工厂和居民改用较清洁的燃料
(4)可用熟石灰来处理硫酸厂排出的酸性废水,处理原理的化学方程式是________________________________________________________________________。
(5)浓硫酸弄到手上后先用抹布拭去,然后立即用水冲洗,最后涂上碳酸氢钠。若是稀硫酸弄到手上,________(填“需要”或“不需要”)这样做,理由是______________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
右图是向氢氧化钠溶液中逐滴滴加稀盐酸,并用PH试纸监测其酸碱度,恰好完全反应的微观过程示意图。写出该反应的化学方程式:
,该反应的实质是 ,反应后溶液的pH= ,你认为反应后的溶液能否导电 (填“能”或“不能”)。
当PH=10时溶液中溶质为 (填化学式,下同);当PH=7时溶质为 ;当PH=3时溶液中的溶质为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于空气的说法中错误的是
A、空气是人类宝贵的自然资源
B、空气中的氮气常用作保护气
C、空气中的稀有气体常用作灭火剂
D、空气中稀有气体都没有颜色、没有气味,在通电时能发出不同颜色的光
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