【题目】空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中正确的是( )
A. 空气中含量最多的是氧气,氧气可支持燃烧
B. 臭氧(O3)属于稀有气体,主要分布在距地面10~50km的高空
C. SO2、CO2是造成酸雨的主要污染物
D. 液氮可用于冷冻麻醉
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格:
(1)用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯火焰的_______________;
(2)制取并收集气体时,都要先检查装置的________________,才能保证实验的顺利进行;
(3)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底应预先________________________;
(4)用量筒量取液体度数时,视线与液体凹液面的最低处的位置关系是___________(填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质由微观粒子构成,请回答下列问题:
(1)一滴水中大约有1.67×1021个水分子,说明分子_____________;
(2)花香在空气中扩散,说明_____________;
(3)气体可压缩储存于钢瓶中说明_____________。
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【题目】在空格内简要说明下列错误操作可能造成的后果。
错误操作 | 后果 |
实验室用剩的药品放回原瓶 | _______________ |
水平放置吸液后的胶头滴管 | _______________ |
倾倒细口瓶中的液体时,标签没朝向手心 | _______________ |
刚加热过的蒸发皿放在桌面上 | _______________ |
酒精灯熄灭后未盖灯帽 | _______________ |
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【题目】油炸食物不宜多吃,因长时间煎炸会产生有毒物质丙烯醛(C3H4O)。根据丙烯醛的化学式C3H4O, 写出该化学式的意义?(任写四条)
①_____________________;
②__________________;
③____________________________;
④______________________________。
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【题目】在点燃蜡烛时,小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。请你与小红一起探究,并回答相关问题。
(提出问题)盐是否能延长蜡烛的燃烧时间?
(猜想)一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间。
(实验探究)实验目的:探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。
实验方案:取6支相同的蜡烛,在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐,另l支做对照实验,分别测定它们的燃烧时间。
实验结果:
食盐质量(g) | 0 | 0.1 | 0.5 | 0.7 | 0.9 | 1.0 |
燃烧时间(分钟) | 10 | 15 | 18 | 23 | 25 | 27 |
燃烧稳定性 | 正常 | 正常 | 正常 | 正常 | 易灭 | 极易灭 |
实验结论:从所得实验结果可初步分析出两点结论:
①__________________;
②_________________。
评价与交流:
①此实验方案还存在一些问题值得进一步研究,如(至少写出一点):______________________。
②此实验结果的实际应用价值:____________________________。
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【题目】有一次上课时,小明觉得很闷、呼吸不畅。他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故,应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言,属于科学探究中的( )
A. 实验 B. 假设 C. 观察 D. 做结论
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【题目】现有下列仪器:①量筒;②玻璃棒;③药匙;④托盘天平;⑤蒸发皿;⑥胶头滴管。请用序号回答:
(1)称量固体药品的是_______。 (2)取用固体药品的是__________。
(3)量取液体体积的是_______。 (4)用于搅拌液体的是___________。
(5)用于加热或蒸干液体的是_____。 (6)用于吸取和滴加少量液体的是_____。
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【题目】盖房收工时,工人师傅忘记把未用完的石灰浆(主要成分是氢氧化钙)用沙土盖上,石灰浆有可能因变质而失效。
(1)石灰浆在空气中变质的化学方程式是_____。
(2)要用实验来证明该石灰浆已经变质,请写出一种可选用的试剂及相关反应的化学方程式__________。
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