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【题目】化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言。请用正确的化学符号填空:

3个亚铁离子_______________

②高原缺氧的“氧”是指___________

③标出氧化铁中铁元素的化合价_________

④某残缺标签如图,阴离子可能是______

【答案】3Fe2+ O2 CO32-SO42-

【解析】

①离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个亚铁离子表示为3Fe2+

②氧气能供给呼吸,高原缺氧的“氧”是指缺氧气,化学式为O2

③氧化铁中铁元素的化合价为+3价,表示为

由残缺标签图可知,阴离子显-2价,可能是碳酸根离子或硫酸根离子,离子符号为CO32-SO42-

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用以下装置进行白磷燃烧的条件的探究(白磷的着火点为 40℃)。

①实验前,打开K1、关闭K2 或者打开 K2 、关闭 K1 ,分别向上拉动两支注射器的活塞,均能出现_______现象,说明装置气密性好。

②将装有适量白磷的其支试管放入 20℃冷水中,打开 K1、关闭K2,往 A 中注入适量的双氧水,反应的化学方程式为_______B 中现象是_______C 中的现象是_______,解释 B 中产生此现象的原因是_______

③关闭 K1、打开 K2,往 D 中注入适量的稀盐酸,当观察到_______,说明二氧化碳与白磷充分接触。然后将 B中的水换成 80℃的热水,白磷不燃烧,这样设计的目的是_______

④打开 K1、关闭 K2,往 A 中注入适量双氧水,一段时间后 B 中白磷燃烧,由此现象说明_______。此 时再关闭 K1、打开 K2,往 D 中注入适量的稀盐酸,白磷的火焰熄灭,体现了二氧化碳的_______的化学性质。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习了的《奇妙的二氧化碳》后。同学们利用了生活中常见的一次性手套对书本实验进行了创新和改进。设计了“魔手”实验(如图)。

1)如图所示在一次性手套的五个指袋中各加入一种物质后,用夹子夹紧5个指袋,将掌部捏瘪并系紧手套口。

2)打开拇指和食指指袋夹子,将拇指内液体倒入食指指袋中,手常迅速“增肥”,用化学符号表达反应式:_____

3)打开中指指袋夹子,使液体流入手掌,振荡后手掌稍微变小,将液体流回指袋后夹上夹子,用化学符号表达反应式:_____

4)分别用无名指和小指的两个指袋重复步骤3操作,只有小指能使手掌“减肥”成功,则吸收二氧化碳的试剂最好用_____(填序号)。

A 稀盐酸

B 澄清石灰水

C 蒸馏水

D 氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)学习化学要学会观察与思考,如图,向一个集满二氧化碳的质地较软的 塑料瓶中加入约体积的水,立即旋紧瓶盖,振荡,可以看到__________________ ,此实验说明__________________,能否说明二氧化碳与水反应生成碳酸__________________(选填能,或不能).

2)冬天来临,北方有人在室内烤炭火取暖而中毒死亡.写出发生反应的化学方程式______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有ABCDEFG等七种实验装置,根据装置图回答下列问题(装置用序号表示)

(1)写出指定仪器的名称:①_____

(2)实验室利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,选用的发生装置是____,相应的化学方程式为___,二氧化锰在反应中起____作用。

(3)用装置B制取二氧化碳,方程式为_____,装置F可用来测量收集的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是_____

(4)如装置G所示,点燃两支短蜡烛,然后沿烧杯内壁倾倒二氧化碳时,G中看到的实验现象是___,证明CO2具有的性质有_____

(5)实验室常用加热NH4ClCa(OH)2固体混合物的方法制取氨气(NH3),则制取氨气的发生装置应选用_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰),分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是(  )

A. 同时开始加热,先收集到氧气的是氯酸钾

B. 用等质量的高锰酸钾和氯酸钾制取较多量的氧气时,宜选择氯酸钾

C. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加

D. 反应时间较长的是高锰酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列数据是硝酸钾固体在不同温度时的溶解度:

温度/℃

0

20

40

60

80

溶解度/g

13.3

31.6

63.9

110

169

120℃时,向100g水中加入31.6g硝酸钾,充分溶解后得到_______(填饱和不饱和)溶液.

260℃时,l00g水中加入150g硝酸钾,若使硝酸钾完全溶解,可以采用的方法是_______

3)如图所示,小烧杯中盛放的是(1)中所得的硝酸钾溶液.若将少量的下列物质分别加入到大烧杯的水中,一定能够使小烧杯中有固体析出的是_______(填字母).

A NaOH B H2SO4 C NH4NO3 D CaO

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是

A

B

C

D

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

排水法收集气体

解释

集气瓶中的水:

吸收放出的热量

量筒中的水:

通过水体积的变化得出O2体积

集气瓶中的水:

冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂

集气瓶中的水: 水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察气体何时收集满

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】植物的生长需要营养元素,如图表示了土壤的pH和植物吸收这些元素的关 系.栅栏越宽,营养元素的吸收率越高.

(1) pH=4 时,土壤显___性,在这种土壤中植物往往不能正常地生长,这是因为___

(2)如果施用由硝酸钾和磷酸二氢铵组成的复合肥料,为了使营养元素能最大 限度地被吸收,土壤的 pH应该控制在___

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