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    【题目】许多物质燃烧都伴随发光放热的现象。王刚同学认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化，王刚小组的同学对此展开了探究。

    【提出问题】有发光放热现象的变化都是化学变化吗？

    【猜想与假设】一、都是化学变化；

    二、 。

    【收集证据】同学们设计了下列实验来验证自己的猜想：

    （1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上，观察到：

    a 烧杯内壁出现 ；

    b 手摸烧杯壁有 感觉；

    c 蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。

    （2）将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到 。

    分析：蜡烛燃烧产生的新物质是 ，蜡烛燃烧为 变化。

    （3）观察白炽灯（灯丝为钨丝）：

    通电前

    通电中

    通电后

    灯丝为银白色固体

    发出白光，手摸灯泡感觉

    灯丝为银白色固体

    分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于 变化。

    【获得结论】猜想 （填“一”或“二”）正确。

    【答案】不一定都是化学变化

    （1）水珠 发热(2)澄清的石灰水变浑浊 二氧化碳和水 化学

    （3）发热 物理 二

    【解析】

    试题分析：猜想为问题可能的答案的统计，那么就有一定和不一定、肯定不是三种答案；（1）蜡烛燃烧生成水蒸气、二氧化碳，同时放出热量，因此a水蒸气遇冷的玻璃内壁凝结成水珠；同时因受到热量而发热；(2)有二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；有现象得出有二氧化碳和水；有新物质生成，属于化学变化；（3）放出热量和发出光；只是能量的转化，未生成新物质，属于物理变化；因此不一定是化学变化，猜想二正确。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】上善若水，水育万物，水与我们的生活息息相关。

    （1）海水中含量排第6位的钾元素约有600万亿吨，钾元素属于____元素（填“金属”或“非金属”）。

    （2）2017年3月22日是第25届“世界水日”，宣传的主题是“Wastewater”（废水）。天然水的循环是重要的水体自净方式，其能量来自于________。

    （3）自来水是通过水厂生产出来符合相应标准的供人们生活、生产使用的水。其生产过程中加入液氯的作用为__________________。

    （4）为了防止水污染，下列做法不正确的是__________（填字母）；

    A.工业废水处理后再排放 B.农业上合理使用农药化肥

    C.向江中随意倾倒垃圾 D.不使用含磷洗衣粉

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】工业生产硫酸的重要反应之一为2SO2＋O2 =2X，该反应属于________(填基本反应类型)， X化学式为______________，V2O5 中V的化合价为________，V2O5在反应中作___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组的同学，为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱，进行如下探究活动：根据______________可知铁的活动性比铜强。

    【进行猜想】对三种金属的活动性顺序做出如下猜想：

    猜想一:R>Fe>Cu； 猜想二：______________； 猜想三：Fe>Cu>R

    【收集证据】为了验证哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究。

    主要操作

    主要现象

    实验结论

    甲

    将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中

    ____________________________

    猜想一正确

    乙

    将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中

    R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率____(填“快”或“慢”)

    丙

    将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别在空气中点燃

    R丝在空气中剧烈燃烧，铁丝在空

    气中_____________________

    已知金属R在金属化合物的溶液中显+3价，写出R与硫酸铜溶液反应的化学方程式_______________________ 。

    【交流反思】三位同学交流讨论后认为，比较金属活动性强弱的方法有多种。

    【归纳总结】他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有：

    (1)金属与氧气反应的难易和剧烈程度；

    (2)_______________________；

    (3)_______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通过一学期的化学学习，我们已掌握了一些基本的化学观念。下列说法正确的是( )

    A. 元素观：物质都是由元素组成的，由同种元素组成的物质是单质

    B. 微粒观：物质都是由微粒构成的，物质都是由分子或原子构成的

    C. 守恒观：化学变化遵守质量守恒定律，化学反应前后分子的种类不变

    D. 价值观：化学可以帮助我们正确认识物质，合理利用物质，减少环境污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学实验是进行科学探究的重要方式，基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。根据要求回答下列问题。

    （1）给试管中的液体加热，应先_____________。

    （2）胶头滴管用过后，应________________，再去吸取其他药品。

    （3）一氧化碳还原氧化铁的实验中，应先__________________，然后加热。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学实验操作中，正确的是（ ）

    A. 用天平称量氢氧化钠固体时，放在左盘的纸上称量

    B. 点燃氢气等可燃性气体前，一定要检验气体的纯度

    C. 稀释浓硫酸时，把浓硫酸慢慢注入盛有水的量筒中，并不断搅拌

    D. 浓硫酸不慎沾到皮肤上应用大量水冲洗，然后涂上 3%~5%的氢氧化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】推理是化学学习的一种常用方法。以下推理过程正确的是( )

    A. 中和反应一定有盐和水生成，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应

    B. 铝、锌与盐酸反应都产生氢气，所以金属都能与盐酸反应产生氢气

    C. 碱溶液都能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的一定是碱溶液

    D. 含碳元素的可燃物燃烧都会生成CO2，所以燃烧有CO2生成的可燃物中一定含有碳元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学查资料得知，实验室常用电石(主要成分CaC2)与水反应制取乙炔(C2H2)，反应的化学方程式为：CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑(电石中的杂质不溶于水且不与水反应，也不与Na2CO3反应)。在实验室中，该同学把一定量的CaC2加入Na2CO3溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，并对滤液的成分进行探究。

    （提出问题） 滤液中的成分是什么？

    （猜想与假设） 猜想一：NaOH、Na2CO3

    猜想二：NaOH

    猜想三：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2

    你的猜想：________________。

    （讨论与交流） 同学们经过讨论后一致认为猜想____是错误的，因为__________________。

    为了验证猜想，同学进一步进行实验验证。

    实验序号

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    实验一

    取少量滤液于试管中，向其中加入过量_______

    无气泡冒出

    猜想一不成立

    实验二

    另取少量滤液于试管中，向其中滴入适量的碳酸钠溶液

    ________

    你的猜想成立，反应发生的化学方程式为____________

    （拓展延伸） 若向CuCl2溶液中加人少量CaC2，充分反应后，可预测能够观察到的现象是________。

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