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11.在“宏观”“微观”“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式.
(1)2个氢原子符号2H;
(2)符号“Cu2+”的名称是铜离子;
(3)碳酸钙中碳酸根离子的符号为CO32-
(4)若“”表示一个氯原子,则“”表示Cl2(填化学符号)

分析 (1)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(2)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.
(3)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.
(4)若“”表示一个氯原子,则“”表示由2个氯原子构成的1个氯分子.

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氢原子表示为:2H.
(2)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.符号“Cu2+”的名称是铜离子.
(3)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.碳酸钙中碳酸根离子可表示为:CO32-
(4)若“”表示一个氯原子,则“”表示由2个氯原子构成的1个氯分子,其分子符号为:Cl2
故答案为:(1)2H;(2)铜离子;(3)CO32-;(4)Cl2

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、离子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.如图所示是a、b、c三种物质的溶解度曲线,试回答下列问题:
(1)20℃a、c时两物质的溶解度相同.
(2)当温度在30℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序是a=b>c;
(3)使接近饱和的c物质变成饱和的方法是蒸发溶剂或者增加溶质的方法
(4)a、b、c三种饱和溶液均从40℃降温到20℃,溶液中溶质的质量分数关系是b>a>c.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.完成下列反应方程式
(1)军事上燃烧红磷形成烟幕.4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)海洛因、鸦片、大麻都是严重危害人类健康的毒品,其中大麻的主要成分为C21H30O2,在空气中焚烧销毁大麻时生成CO2和H2O.2C21H30O2+55O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$42CO2+30H2O.
(3)发射通信卫星的火箭用联氨(N2H4)做燃料,用N2O4做氧化剂(助燃),燃烧后的生成物是氮气和水.
2N2H4+N2O4$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3N2+4H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.把锌与少量的稀硫酸混合,反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;充分反应后过滤,所得滤液是硫酸锌溶液,其中溶质是硫酸锌,溶剂是水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.下面是某班同学进行研究性学习的过程,请你参与并协助他们完成相关任务.
【研究课题】探究草酸晶体受热分解的产物
【查阅资料】草酸的化学式为C2H2O4,草酸晶体熔点较低,加热到182℃时便开始熔化.
【提出猜想】
第一小组同学的猜测是:草酸分解产物只有两种,但是对于具体是哪两种产物,组内同学有以下几种意见:①CO2和CO  ②CO和H2O   ③CO2和H2O   ④CO2和H2 ⑤CO和H2
猜测也应该建立在对已知事实进行充分分析的基础之上,请你根据对草酸化学式的仔细分析,判断以上猜测中①(填序号)一定是不可能的.
第二小组同学认为草酸分解产物有三种,他们的猜测是:草酸分解产物为CO2、CO和H2O
【设计方案】第二小组的同学继续利用下图所示装置进行“第二小组猜想”的实验探究.已知:A、C、F中盛装澄清石灰水,B中盛装浓NaOH溶液,D中装有碱石灰,E中装有CuO.

证明分解产物中有CO2的现象是装置A中澄清石灰水变浑浊;证明分解产物中一定有CO的现象是装置E中黑色氧化铜变为红色固体,且装置F中澄清石灰水变浑浊
若未连接装置G,要达到同样的目的,可采取的措施是酒精灯点燃尾气或直接用气球收集.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列各组物质的溶液,不另加任何试剂就能将它们区别开来的是(  )
A.CuSO4  HCl   NaOHB.KNO3   MgCl2  NaOH
C.Na2CO3  HCl   KNO3D.NaCl   AgNO3  HCl

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.写出下列反应的表达式:
(1)红磷燃烧:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5(基本反应类型化合反应)
(2)碳在氧气中燃烧:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2(基本反应类型化合反应)
(3)硫在氧气中燃烧:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2(基本反应类型化合反应)
(4)铁丝在氧气中燃烧:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4(基本反应类型化合反应)
(5)高锰酸钾制取氧气:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(基本反应类型分解反应)
(6)过氧化氢制取氧气:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(基本反应类型分解反应)
(7)氯酸钾制取氧气:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2KCl+3O2↑(基本反应类型分解反应)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.科学研究表明,人体摄入酸性食物过多会造成酸性体质,酸性体质是百病之源.酸性食物和碱性食物是根据食物在人体内消化后终端产物的酸碱性来划分的,而不是食物本身的酸碱性.通常,富含S、Cl、P、N等非金属元素的食物进入体内,通过转化后会产生酸性物质,而富含K、Ca、Na、Fe、Zn、Mg等金属元素的食物进入体内,通过转化后产生碱性物质.
在一次聚会上,大家针对葡萄酒是酸性食物还是碱性食物的问题,进行了热烈的讨论.李叔说:喝葡萄酒对身体有利,因为我听说葡萄酒本身是碱性的,而且是强碱性的.宋姨认为:葡萄酒本身不可能呈碱性,而应该呈微弱的酸性,但葡萄酒属于碱性食物.聚会结束后,小玲同学查阅文献资料,获得下列信息:
Ⅰ.制造葡萄酒的原料葡萄中富含K、Ca、Na、Fe、Zn、Mg等元素.
Ⅱ.葡萄酒的酿制原理是利用野生酵母分解葡萄汁中的葡萄糖,最终转化为乙醇和二氧化碳.
针对上述讨论和提供的信息,请你回答下列问题.
(1)从科学探究的角度,李叔关于葡萄酒究竟是呈酸性还是呈碱性的认识方法是否正确不正确;请说明理由只是听说,没有经过实验验证.
(2)如果让你通过实验给葡萄酒的酸碱性下一个结论,其实验方法是用pH试纸测定酸碱度或使用石蕊试液检验葡萄酒的酸碱性;
(3)Ⅱ中发生反应的文字表达式为C6H12O6$\frac{\underline{\;酵母菌\;}}{\;}$2C2H5OH+2CO2↑;
(4)根据Ⅱ中葡萄酒的酿制原理,宋姨认定葡萄酒本身应该呈微弱的酸性,其原因是(用化学方程式表示)CO2+H2O═H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.要配制100g 溶质质量分数为10%的氯化钠溶液,下列操作中正确是 (  )
A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量
B.为加快固体溶解,用温度计搅拌溶液
C.将配好的溶液倒入细口瓶中,盖紧瓶塞,并贴上标签
D.读取液体体积时视线与凹液面最低处相平.

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