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下列各组物质中,前者属于混台物,后者属于氧化物的是(  )
A、食盐、食醋
B、合金、氧气
C、空气、纯水
D、冰水共存物、红磷
考点:纯净物和混合物的判别,从组成上识别氧化物
专题:物质的分类
分析:由一种物质组成的,属于纯净物;由多种物质组成的,属于混合物;由两种元素组成的化合物,若其中一种是氧元素,属于氧化物,据此分析.
解答:解:A、食盐属于纯净物,食醋的主要成分是醋酸,属于混合物.故选项不符合题意;
B、合金属于混合物;氧气属于单质.故选项不符合题意;
C、空气的主要成分是氮气、氧气等,属于混合物;纯水,是由氢、氧两种元素组成的化合物,属于氧化物.故选项符合题意;
D、冰水共存物是由氢、氧两种元素组成的化合物,属于氧化物;红磷属于单质,故选项不符合题意.
故选C.
点评:解答本题的关键是要掌握物质的物质组成和元素组成等方面的内容,只有这样才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用过氧化氢制氧气时忘记放入二氧化锰,充分反应后其结果是(  )
A、放出氧气的总量减少
B、放出氧气的速率加快
C、放出氧气的总量减少,且速率慢
D、放出氧气速率慢,氧气量不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的化学名称、俗名与物质类别,对应正确的是(  )
A、氢氧化钙-熟石灰  碱
B、氢氧化钠-纯碱  碱
C、碳酸氢钠-苏打  盐
D、氧化钙-消石灰  氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质溶于水能使溶液的温度显著降低的是(  )
A、NH4NO3
B、NaCl
C、NaOH
D、浓H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中常见的下列物质属于纯净物的是(  )
A、冰水混合物B、苹果汁
C、加碘盐D、稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是一些气体的发生装置和收集装置,请按要求回答:

(1)写出上述编号仪器的名称:①
 
,②
 
,③
 

(2)若实验室以KMnO4为原料制取并收集一瓶O2,应选择
 
(填写编号)装置进行组装.
(3)比较用过氧化氢溶液和用高锰酸钾制取O2的方法,两者的共同点是
 
(填写编号).
A、发生装置相同      
B、都可用MnO2作催化剂
C、反应的基本类型相同
D、完全反应后剩余固体成分相同
(4)为了更好地制取CO2气体,有同学将B装置改进为F装置、改进后装置的优点是
 

(5)李丽同学设计了实验室制取CO2装置(如图G所示),装置中出现了一处错误,你的纠正方法是
 
.能否用铁丝网来代替铜丝网
 
(填“能”或“不能”),理由是
 
,该装置是通过
 
控制反应开始与结束.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究小组对用过氧化氢分解生成水和氧气的实验条件进行探究.下表是他们进行实验时采集的一组数据:
用10mL H2O2制取150mL O2所需的时间(秒)
序号 H2O2溶液的浓度 30% 15% 10% 5%
1 无催化剂、不加热 几乎不反应 几乎不反应 几乎不反应 几乎不反应
2 无催化剂、加热 360 480 540 720
3 MnO2催化剂、加热 10 25 60 120
请你分析回答:
(1)该研究性学习小组在设计方案时,考虑了反应物的浓度、
 
 
等因素对过氧化氢分解速率的影响.
(2)通过该实验可得出的结论:
①反应物的浓度越大,过氧化氢分解得越快;
②通过对比第
 
组实验数据可知,MnO2催化剂可
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室常用的实验装置:

(1)写出带标号仪器的名称:①
 
 
 
 

(2)使用A装置时,试管口略向下倾斜的目的是:
 
;(3-5小题的装置填相应的编号)
(3)常温下,用金属锌和硫酸溶液反应制取氢气,应选用的发生装置是
 
,收集装置是
 
 

(4)实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2,该反应的化学方程式为
 
;用此法应选用的发生装置是
 
,收集装置是
 
,确认二氧化碳收集满的方法是
 

(5)CO2也可以用碳酸氢钠(NaHCO3)固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来制取,该反应的化学方程式为
 
,若用此法来制取CO2,应选用的发生装置是
 
,收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请结合下图回答实验室制备气体的问题:
(1)指出仪器名称:a
 

(2)实验室制取氧气可选用的收集装置为
 
(填字母序号),若选用
 
装置制备氧气,对应的化学方程式为
 

(3)用E装置收集二氧化碳,怎样证明二氧化碳已经收集满了
 

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