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    10．如图有关实验的分析合理的是（　　）
    A．
    可以说明二氧化碳能与NaOH溶液反应
    B．
    可以粗略测定空气中氧气的含量
    C．
    可以验证质量守恒定律
    D．
    可以将CO2中混有的CO全部除去

    分析 A、根据二氧化碳和氢氧化钠反应会生成碳酸钠和水进行分析；
    B、根据木炭和氧气燃烧反应生成二氧化碳气体进行分析；
    C、根据锌粒和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气进行分析；
    D、根据一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳进行分析．

    解答 解：A、二氧化碳和氢氧化钠反应会生成碳酸钠和水，集气瓶内压强减小，气球胀大，说明二氧化碳和氢氧化钠反应，故A正确；
    B、木炭和氧气燃烧反应生成二氧化碳气体，装置内的气压不会减小，不能验证，故B错误；
    C、锌粒和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，氢气逸散到空气中，不能验证，故C错误；
    D、一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，不能将一氧化碳完全除去，故D错误．
    故选：A．

    点评 本题主要考查了化学中常见的实验，难度不大，注意在平时多加记忆即可完成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．为探究化学反应后的质量关系，某实验小组用如图装置进行了实验，有关反应的化学反应方程式是Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．若将该实验中的Na2CO3溶液换成其他试剂也能得出满意的结论，你认为该试剂可以是硫酸铜．
    实验结束后，烧杯中剩余溶液的溶质是什么？同学们进行了深入探究．
    【作出猜想】反应后溶液的溶质是Na2CO3和NaOH．
    【设计方案】李欢认为上述猜想中的一种物质不需要验证，理由是氢氧化钠是生成物．
    张华设计的实验方案是取少量反应后的溶液，向其中倾倒足量的稀盐酸，观察到有大量气泡产生，即可证明上述猜想的正确．
    【进行实验】同学们按张华的方案进行了实验，证明了上述猜想的正确．
    王乐收到启发选择了张华所选试剂不同类别的物质进行检验，也得出了正确结论．王乐所选试剂是CaCl2溶液．
    【反思扩展】同学们讨论后认为，检验无色溶液中溶质的成分，实验设计思路是：向无色溶液中加入的试剂应该能与被检验物质反应产生明显现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．用化学符号表示
    （1）2个氯分子2Cl2；   （2）硫离子S2-；    （3）氧化铝Al2O3；
    （4）氯酸钾中氯元素显+5价K$\stackrel{+5}{Cl}$O3；（5）氦气He（6）澄清石灰水的溶质Ca（OH）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．关于物质燃烧现象的描述错误的是（　　）
    A．磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾
    B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
    C．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
    D．羊毛纤维燃烧产生烧焦羽毛的气味

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．用化学知识来分析下列生活、生产中的问题，其中错误的是（　　）
    A．因为干冰易升华，升华时吸收大量的热，所以可用于人工降雨
    B．蚊虫叮咬后，会在人的皮肤内分泌蚁酸使皮肤肿痛，可涂醋酸来减轻痛痒
    C．因为氮气化学性质不活泼，所以氮气可用于食品防腐
    D．甲醛能使蛋白质变性起到防腐作用，所以甲醛水溶液可用于浸泡标本

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．利用能源、节约能源、保护环境是我们大家共同关注的问题．
    （1）充分燃烧1000g天然气和煤所产生的CO2和SO2气体的质量如上图所示，则天然气燃烧对环境影响较小；煤中硫元素的质量分数为5g（假设硫元素完全转化为SO2）．
    （2）SO2的大量排放造成的环境问题有酸雨（写出一例）；在煤燃烧后将烟气通入吸收塔并“喷淋”石灰水进行“脱硫”可减少SO2的排放，石灰水需要“喷淋”的目的是二氧化硫被充分吸收，石灰水与SO2反应的化学方程式为SO2 +Ca（OH）2 ═CaSO3↓+H2O．
    （3）目前，在汽车尾气系统中安装催化转化器可将污染物CO和NO转化，生成两种属于空气成份的气体．请写出该反应的化学方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+N2．
    （4）科学家采取“组合转化”技术，可将CO2和H2在一定条件下转化为乙烯（C2H4），乙烯可进一步合成为聚乙烯，聚乙烯属于C（填序号）
    A．金属材料        B．无机非金属材料         C．合成材料       D．复合材料．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    2．如表除去杂质的方法中，正确的是（　　）
    选项物质（括号内为杂质）去除杂质的方法
    AN2（O2）将气体缓慢通过灼热的铜粉
    BCaO（CaCO3）加水、过滤
    CFe（Zn）加过量FeSO4溶液、过滤、洗涤、晾干
    DH2SO4（HNO3）加适量Ba（NO3）2溶液、过滤
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．图①、②是钙元素、碘元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．

    请回答：
    （1）钙元素的相对原子质量为40.08，碘元素为非金属元素（填“金属”或“非金属”）．
    （2）图B中x=8．
    （3）A、B、C、D中属于离子的是Cl-（填离子符号）．
    （4）钙原子的化学性质与A、B、C、D粒子中B（填字母）的化学性质相似．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．某学习小组围绕“气体的实验室制取”进行研讨，请你参与完成下面的问题．

    （1）图①装置制取气体的适用条件是反应物是固体，反应需要加热．
    （2）图③装置相比图②装置的主要优点是能随时控制反应的开始和结束．
    （3）实验室不宜用镁来代替锌与稀H2SO4反应制取H2，主要原因是镁与稀盐酸反应速率太快，不利于实验操作（或“镁与稀盐酸反应速率太快，不利于气体的收集”）．
    （4）实验室若用图④装置收集O2时，气体应从a端通入．（填字母）

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