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9.下列关于燃烧现象的描述中正确的是(  )
A.木炭在空气中燃烧后,生成黑色的固体
B.红磷在空气中燃烧,产生蓝紫色火焰
C.硫粉在氧气中燃烧,产生微弱的淡蓝色火焰
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体

分析 A、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

解答 解:A、木炭在空气中燃烧,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,故选项说法错误.
B、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是蓝紫色火焰,故选项说法错误.
C、硫粉在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,故选项说法错误.
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,故选项说法正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.全球汞污染严重,《国际防治汞污染公约》规定,在2020年前禁止生产和出口含汞产品,如电池、荧光灯、化妆品、温度计、血压计等,下列有关汞元素的信息中,正确的是(  )
A.汞元素属于非金属元素B.汞原子核内中子数是80
C.金属汞的化学式为HgD.一个汞原子重为200.6g

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)将“分子”、“原子”、“元素”填入如图1序号所对应的横线上.
①元素;②原子;③分子.

(2)在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中,由离子构成的是NaCl.(填化学式)
(3)根据原子结构的相关知识和图2的信息填空:
甲图中①代表的元素符号是Al,乙图中所示元素原子的核电荷数是8,丙图所示粒子符号是Al3+

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

17.下列关于物质的性质和用途说法不正确的是(  )
A.氧气用于火箭发射,是利用氧气的可燃性
B.氮气用于食品防腐,是利用它升华吸热的原理
C.干冰可用作制冷剂,是利用它升华吸热的原理
D.稀有气体充入霓虹灯,是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应.实验室里可以如图所示的装置进行实验.

实验开始先通入一氧化碳、排出装置内的空气后,再点燃酒精喷灯加热玻璃管中的氧化铁,先通入一氧化碳后加热的原因是排尽玻璃管中的空气,防止发生爆炸,实验过程中,观察到试管内的澄清石灰水变浑浊,说明生成了二氧化碳,试管内反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.玻璃管内的现象是红棕色粉末逐渐变黑,装置的最末端用燃着的酒精灯的目的是点燃尾气,防止污染空气,请写出一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.生活中的化学知识随处可见.
(1)铝制品表面会形成一层致密的氧化膜,该氧化膜的成分是氧化铝.
(2)铁锅用后及时洗净擦干可以防锈,原理是减少和水的接触.
(3)长期堆放的干草易引起火灾,从燃烧条件分析“干草”是可燃物.
(4)野营篝火时通常将木材架空,目的是增大可燃物与氧气的接触面积.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列区别同组内两种物质的方法中,不正确的是(  )
A.烧碱和纯碱:取样,加水,测定pH
B.硝酸铵和生石灰:取样,分别加水溶解
C.水和双氧水:取样,分别加入二氧化锰
D.软水和硬水:取样,分别滴加肥皂水,振荡

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.现有质量分数为5%的KNO3溶液50g,要使其溶质的质量分数达到20%,可采用的方法是(  )
A.加入7.5 g KNO3固体B.加入9.375 g KNO3固体
C.蒸发掉40 g 水D.加入氯化钠固体

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.用符号表示或说出符号的意义:保持水的化学性质的最小微粒是H2O;钙离子Ca2+;2O22个氧分子;4Fe4个铁原子.

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