关于H2、CO、C三种物质,下列说法正确的是
A. 都是目前最理想的清洁燃料
B. 与金属氧化物发生的反应都生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
C. 在氧气中燃烧,都产生淡蓝色的火焰
D. 与金属氧化物反应后,一定有化合物产生
科目:初中化学 来源:沪科版(遵义专版)2018届九年级化学:第4章测试卷 题型:信息分析题
钠有两种氧化物:氧化钠和过氧化钠(Na2O2)。氧化钠能和水化合生成氢氧化钠(NaOH),过氧化钠和水也能生成氢氧化钠,还生成一种单质气体,此气体能供给呼吸,人呼出的二氧化碳与过氧化钠反应生成了这种气体和碳酸钠。
(1)写出氧化钠和水反应的化学方程式:____;
(2)写出过氧化钠和水反应的化学方程式:____;
(3)写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式:____。
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科目:初中化学 来源:沪科版(遵义专版)2018届九年级化学:第7章测试卷 题型:选择题
在下列各项“家庭小实验”中,不能达到预期目的是( )
A.品尝﹣﹣鉴别白糖和食盐 B.观察﹣﹣鉴别黄铜和黄金
C.闻气味﹣﹣鉴别酒精和白醋 D.点燃﹣﹣鉴别羊毛和涤纶
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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第六单元 碳和碳的氧化物-单元清检测 题型:选择题
下列有关物质的检验方法和结论都合理的是
A.加入稀盐酸,有无色气体产生的物质中一定含有碳酸盐
B.用燃着的木条伸入某气体中,火焰熄灭,则该气体一定是二氧化碳
C.经点燃,产生蓝色火焰的气体不一定是一氧化碳
D.尝一下,有咸味的白色固体一定是食盐
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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第六单元 碳和碳的氧化物-单元清检测 题型:选择填充题
下列关于碳及其化合物的说法,正确的是
A. CO和CO2都可将氧化铜还原成铜
B. CO2能转化成氧气
C. 一氧化碳可使澄清石灰水变浑浊
D. 利用活性炭的稳定性来吸附冰箱中的异味
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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第二单元 我们周围的空气-单元清检测 题型:填空题
实验是科学探究的重要方法,如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题.
(1)根据下表提供的实验数据,完成下表.
硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
25mL | 15mL | 9mL |
(2)装置一和装置二中气球的位置不同, (填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是 .
(3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因有哪些?(列举两条) 、 .
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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第二单元 我们周围的空气-单元清检测 题型:选择填充题
如图是关于氧气化学性质的部分知识网络,关于该图说法正确的是( )
A. S,P在氧气中燃烧均会产生大量白烟
B. Ⅰ,Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性
C. Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同
D. Ⅰ类反应放出热量,Ⅱ类反应吸收热量
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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第二单元 我们周围的空气-单元清检测 题型:选择填充题
空气中体积分数约为78%的气体是
A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体
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科目:初中化学 来源:沪科版(遵义专版)2018届九年级化学:第1~5章综合测试卷 题型:填空题
水是生命之源,是人类最宝贵的自然资源,爱惜水、保护水是每个公民的义务和责任。
(1)下列说法错误的是 (填序号)。
①农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
②将生活用水、地表雨水分类处理,可减少污染,保护水资源
③淡水资源很丰富,是取之不尽、用之不竭的
(2)生活中常通过 来降低水的硬度,实验室中常用 的方法除去不溶于水的杂质。
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