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 除去CO2中混有的少量CO,可使混合气体通过                              (     )

A.石灰水     B. 灼热的碳层    C.水     D. 灼热的氧化铜

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


我们生活在千姿百态的物质世界里,各种物质之间存在着多种相互作用,也不断发生着变化.下列生活中的常见变化中,只有物理变化的是(     )

A.煤气燃烧 B.冰雪融化 C.西瓜腐烂 D.铁管生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:


展探究

Ⅰ.资料分析题.

氢氧化钠(NaOH)

氢氧化钠的性质有:①纯净的氢氧化钠是白色固体;②它极易溶解于水;③氢氧化钠固体露置于空气中易吸收水而变潮;④氢氧化钠固体能吸收空气中的二氧化碳;⑤氢氧化钠和硫酸铜溶液混合可以制得氢氧化铜.

根据上面短文的内容,运用你学过的有关知识填空.

(1)从以上短文中得知,氢氧化钠的物理性质为  

化学性质为   .(填序号)

(2)根据氢氧化钠的性质,你认为氢氧化钠固体的保存方法应是   

Ⅱ.探究实验题.

一位同学用化学方法设计了一组对比实验,请你帮他把探究报告补充完整.

(1)实验目的:验证氧气的密度大于空气的密度.

(2)实验原理:利用氧气能使带火星的木条复燃的性质,通过对比实验验证氧气的密度大于空气的密度.

(3)实验器材:已集满氧气并盖好毛玻璃片的集气瓶2个、木条、火柴、酒精灯.

(4)实验过程、现象和分析:

实验过程

现象

分析

取一集气瓶正放,移去毛玻璃片,约1min后,再用   

   

集气瓶正放,瓶内氧气浓度仍然较大,所以出现了上述现象

另取一集气瓶,倒放

移去毛玻璃片,约1min后,用带火星的木条检验

  

    

(5)实验结论:经上述对比实验得出:氧气的密度比空气大.

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是摄影师在印尼婆罗洲的卡加岛拍摄到的一幅有趣照片.研究人员猜测.猩猩可能是看到当地渔民用长矛捕鱼,于是学会了用树枝刺鱼的捕猎方式.

(1)猩猩的这种行为属于      反射.(填“条件”或“非条件”)

(2)猩猩看到的鱼的位置比实际位置要      (填“深”或“浅”).

 

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化学实验是进行科学探究的重要方式.

(1)下列实验仪器中不能用于加热的是      (填字母代号).

a.烧杯         b.量筒         c.试管        d.蒸发皿

(2)某化学小组选用以下装置和药品进行制取气体.

①A中装浓盐酸的玻璃容器名称是      

②若将A、B连接,A中产生的气体并不能使B中的溶液变浑浊,这是为什么?(用化学方程式解释)      

③若要制取一瓶较为纯净、干燥的CO2,所选用装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为:a接                              .在该流程中有明显现象的化学反应是:(写出其化学方程式)      

 

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在一个密闭的容器中放有6g炭粉和充有10g氧气,用电火花引燃,使两者进行充分的反应,反应后容器内的气体是(    )

A.CO       B. CO2       C.CO与CO2     D.O2 与 CO2

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在①金刚石;②石墨;③一氧化碳④活性炭;⑤干冰;⑥氢气;⑦氧气;⑧二氧化碳;几种物质中。可用于防毒面具中吸附毒气的是(以下用序号来回答)___   ___,可用于装在钻探机的钻头上或刻划玻璃的是____   __,可用作电极的是___   __,可用于致冷剂的是___  __,最理想的高能燃料是             ,只能用向上排空气法收集的气体是               ,能使带火星的木条复燃的气体是               

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科目:初中化学 来源: 题型:


 下列推理正确的是(     )

A.分子可以构成物质,所以物质一定是由分子构成的

B.单质只含一种元素,所以含一种元素的物质一定是单质

C.蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水,所以蜡烛中一定含碳、氢元素

D.铁丝能在氧气中燃烧,空气中有氧气,所以铁丝也能在空气中燃烧

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柠檬酸(化学式为C6H8O7)是可乐、果冻、雪糕等食品中常用的添加剂,它可使食品具有酸味,也能起到防腐、抑菌的作用。下列关于柠檬酸的说法中正确的是:(     )

A.柠檬酸中碳、氧元素的质量比为6:7

    B.柠檬酸由碳、氢、氧三种元素组成

    C.柠檬酸中碳元素的质量分数约为28.6%

D.柠檬酸中含有6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子

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