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根据如图所示回答下列问题:
(1)推导有关物质的化学式A
 
、B
 
、C
 
、D
 

(2)写出①②③发生的化学方程式:①
 
;②
 
;③
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据液体A和二氧化锰生成的液体B通电会生成两种气体,所以B是水,C、D是氢气或氧气中的一种,A会生成水和C,所以A是过氧化氢溶液,C是氧气,水通电生成氢气和氧气,所以D是氢气,然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可.
解答:解:(1)液体A和二氧化锰生成的液体B通电会生成两种气体,所以B是水,C、D是氢气或氧气中的一种,A会生成水和C,所以A是过氧化氢溶液,C是氧气,水通电生成氢气和氧气,所以D是氢气,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,水通电生成氢气和氧气,氢气和氧气点燃会生成水,推导正确,所以A是H2O2,B是H2O,C是O2,D是H2
(2)反应①是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,化学方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
反应②是水在通电的条件下生成氢气和氧气,化学方程式为:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;
反应③是氢气和氧气在点燃的条件下生成水,化学方程式为:O2+2H2
 点燃 
.
 
2H2O.
故答案为:(1)H2O2,H2O,O2,H2
(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;O2+2H2
 点燃 
.
 
2H2O.
点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
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科目:初中化学 来源: 题型:

请以氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫等五种气体中,按要求将相应物质的化学式填写在题中的空白处.
(1)属于空气污染物的气体是
 
; 
(2)能支持燃烧的气体是
 

(3)焊接金属时常用作保护气的是
 

(4)绿色植物光合作用吸收的气体是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列食品、调味品的制作过程中,没有发生化学变化的是(  )
A、
鲜奶制酸奶
B、
黄豆酿酱油
C、
糯米酿甜酒
D、
水果榨果汁

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科目:初中化学 来源: 题型:

锌与适量的浓硫酸反应,其化学方程式为:Zn+2H2SO4(浓)=ZnSO4+X+2H2O.X的化学式是
 
.反应一段时间后,老师指出还可能生成另一种气体.请你根据锌的化学性质,推断此气体可能是
 
,其理由是
 
.通过该实验,你对物质变化规律,会有什么新的认识?你的观点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有四组溶液,仅用酚酞试液及同组物质之间相互反应就能鉴别出来的是(  )
A、NaOH  Ba(OH)2  HCl
B、NaOH  HCl  NaCl
C、NaOH  H C1  HNO3
D、H2SO4  NaCl  Na2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

多少克碳在氧气中完全燃烧,能得到22克二氧化碳?(相对原子质量:C-12,O-16)

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.

(1)如图甲所示.通电一段时间后,试管2中所收集的气体为
 
,试管1和试管2产生气体的体积比是
 
,该实验说明水是由
 
组成的.该反应的化学方程式是
 

(2)小刚自制了一个简易净水器(如图乙)净化雨水,其中活性炭的主要作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室部分装置如图所示,请回答下列问题:

(1)写出图中带有标号仪器的名称:a
 
,b
 
,c
 

(2)实验室常用过氧化氢溶液制取氧气,若选用A装置作为气体发生装置,则应从a中加入
 
,反应过程中要放入少量二氧化锰,二氧化锰是该反应中的
 
剂,写出该反应的文字表达式
 
,该反应类型是
 
反应.
(3)实验室常用B或D装置收集氧气,能用B装置收集氧气是因为
 
.用D装置收集氧气时,导管要伸入到瓶底,这样操作的原因是
 
,用该装置收集氧气,验满的方法是
 
,积满气体的集气瓶应
 
(填“正”或“倒”)放在桌面上.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出以下溶液中溶质的化学式:
(1)澄清石灰水
 

(2)碘酒
 

(3)稀硫酸
 

(4)把一定量的碳酸钙投入过量的稀盐酸中,过滤形成的水溶液
 

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