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    19．在下面的变化过程中，只有一个变化与其他变化的本质是不同的，该变化是（　　）
    A．农家肥腐熟B．纸张燃烧C．牛奶变酸D．干冰升华

    分析 有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．农家肥腐熟、纸张燃烧、牛奶变酸都属于化学变化，干冰升华没有新物质生成，属于化学变化．

    解答 解：化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．农家肥腐熟、纸张燃烧、牛奶变酸都属于化学变化，干冰升华没有新物质生成，属于化学变化；
    故选D

    点评 本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．钠有两种氧化物：氧化钠（Na2O）和过氧化钠（Na2O2），氧化钠能和水化合生成一种常见的碱（NaOH）；过氧化钠和水反应，也能生成这种碱，还生成一种气体单质，此气体能供给呼吸；过氧化钠和二氧化碳反应除生成碳酸钠（Na2CO3），也生成上述气体，那么
    （1）过氧化钠和水反应的化学方程式2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑；
    （2）潜水艇出海时，常携带大量过氧化钠，原因是（用化学方程表示）2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．小明在鉴别盐酸、氢氧化钠、碳酸钠和氯化钠四种无色溶液时，先各取四种溶液少量，分别加入四支试管中，再分别向这四支试管中滴入紫色石蕊试液，观察现象．他首先鉴别出来的两种物质是（　　）
    A．盐酸和氢氧化钠B．氢氧化钠和碳酸钠
    C．盐酸和氯化钠D．氢氧化钠和氯化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．根据下列三种装置图回答有关问题：

    （1）用来测定空气成分的方法很多，上述乙装置不能用来测定空气中氧气的含量，理由是碳粉燃烧产物是二氧化碳气体，导致瓶内气压无明显变化，水不会进入集气瓶
    多空
    （2）你认为甲装置的优点是装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果更准确
    （3）利用丙装置进行实验，白磷在热水加热的条件下回燃烧生成五氧化二磷，实验开始时，活塞向右移，充分冷却后活塞应停留在刻度8处．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．学习化学离不开实验．

    （1）小明同学在家里利用替代品进行相关实验．如：配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的烧杯（填仪器名称，下同）；搅拌时用筷子代替玻璃棒．
    （2）①写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    ②小明同学选用块状的鸡蛋壳和稀盐酸反应来制取二氧化碳，并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置．比较甲、乙装置，甲装置的优点是可以控制反应的发生与停止．
    ③选用甲装置可以进行的实验是A（填序号）．
    A．大理石和稀盐酸                B．过氧化氢溶液与二氧化锰粉末
    C．粉末状的锌与稀硫酸制氢气      D．浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳
    ④收集二氧化碳常选用装置丙（填编号，下同）；若收集氨气应选用装置丁（已知氨气极易溶于水，密度比空气小）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．分类是学习和研究物质的一种常见的方法，下列物质的分类正确的是（　　）
    A．二氧化碳属于纯净物B．高锰酸钾属于氧化物
    C．空气属于化合物D．澄清的石灰水属于单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．请你根据如图所示的装置回答下列问题．

    （1）写出图中标有序号的仪器名称：①试管，仪器?③的下端要插入液面以下，其目的是防止生成的气体从从长颈漏斗内逸出．
    （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A．
    （3）实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置是B，可以选用的收集装置是E；检验生成的气体是二氧化碳的方法是将产生的气体通入澄清的石灰水中，观察是否变浑浊，解释这一现象的化学方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．检验二氧化碳已经收集满的方法是将燃着的木条放在瓶口，观察木条是否熄灭．若将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，试液由紫色变成红色，原因可用化学方程式表示为H2O+CO2=H2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．如图是同学们设计的质量守恒定律的探究实验．请根据图示进行思考回答．

    （1）小明用图甲所示的装置进行实验，点燃蜡烛后，电子秤示数逐渐减小．；蜡烛减小的质量小于（填“大于”、“等于”或“小于”）燃烧后生成物的总质量，理由是蜡烛燃烧是蜡烛和氧气反应生成了二氧化碳和水蒸气．
    （2）小刚同学反思小明的实验探究方案，利用图乙所示的装置进行实验，在砝码和游码不变的前提下再次称量反应后的质量，发现天平指针偏向右（填“左”或“右”），为探究“质量守恒定律”，对图乙的装置进行改进，方案是在密闭条件下进行．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．现有20℃的KNO3饱和溶液100克，要改变此溶液的溶质质量分数，可采用的方法是在温度不变的情况下（　　）
    A．蒸发掉l0克水B．加5克KNO3晶体C．倒出5克溶液D．加10克水

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