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    9．写出下列反应的文字表达式：
    过氧化氢和二氧化锰制取氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

    分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤（将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“+”连接起来）进行书写即可．

    解答 解：过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    故答案为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

    点评 本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列各组物质相互间能发生化学反应，但无明显现象的是（　　）
    A．Na2CO3和H2SO4溶液B．稀硫酸和硝酸银溶液
    C．氢氧化钠溶液和硫酸溶液D．氯化钡溶液和硝酸银溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列物质的用途主要利用其化学性质的是（　　）
    A．石墨棒作干电池电极B．天然气用作燃料
    C．干冰用于人工降雨D．活性炭作吸附剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．请从H、C、O、Ca四种元素中选一种或几种元素，写出符合下列要求的化学式．
    （1）能供人体呼吸的气体是O2；
    （2）相对分子质量最小的气体是H2；
    （3）用于改良酸性土壤的物质是Ca（OH）2；
    （4）能还原氧化铜的氧化物是CO；
    （5）用作食品干燥剂的物质是CaO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．家庭养鱼用的鱼缸内，常放入一种送气装置，使用时会连续不断地冒气泡．通过观察这套装置的作用是什么？制取氧气，它说明氧气具有哪些性质？不易溶于水，能供给呼吸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾搅拌溶解，静置一会儿后，用右图所示装置进行过滤，请问：
    （1）写出图中仪器名称：
    a铁架台b漏斗c烧杯．
    （2）图中还缺少一种仪器是玻璃棒，其作用是引流．
    （3）图中有一个明显错误是：漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁．
    （4）若过滤后的河水仍然浑浊，原因可能是：（写出三点）．
    ①滤纸破损、②液面高于滤纸边缘．③接滤液的烧杯不干净．
    取少量过滤后的液体于试管中，加入肥皂水，若振荡发现有少量泡沫，较多浮渣，说明这种水是硬水，若有较多泡沫，则是软水．
    （5）过滤不能（填能或不能）将硬水软化．若将硬水软化，在生活中采用的是加热煮沸法，实验室中采用蒸馏法．制得的水不可以（填可以或不可以）供人体长期饮用．
    （6）硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，硬水的危害有硬水洗涤衣物会浪费洗衣粉，使衣物变硬、锅炉煮硬水易形成水垢，会浪费燃料，严重时会引起爆炸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．风靡美国多年的苹果醋浓缩饮料，其主要物质之一是苹果酸（C4H6O5）．下列说法中正确的是（　　）
    A．苹果酸饮料的pH＞7
    B．苹果酸不能使酚酞试液变色
    C．苹果酸可用铝制容器盛放
    D．苹果酸中碳、氢、氧三种元素质量比为4：6：5

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．如图是配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液的操作过程示意图，试回答：

    （1）B操作中应称量氯化钠的质量是2.5g，放好砝码和游码后，向托盘的纸上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边，应进行的操作是减少药品的量．
    （2）计算需要水的质量为47.5克，D操作应选用100毫升的量筒（从10mL、100mL 中选择）；量水时，量筒必须放平，视线要跟量筒凹液面的最低处保持水平．若仰视读数，则配制的溶液浓度偏小（偏大或偏小）．
    （3）E操作的作用是加快溶解．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．写出下列符号的意义
    （1）H氢元素，1个氢原子 （2）Na钠元素，一个钠原子，金属钠．

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