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10.下列有关空气各成分的说法正确的是(  )
A.稀有气体的化学性质不活泼,不能和任何物质发生化学反应
B.氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐
C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好
D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物

分析 根据空气中各成分的性质及用途解答.氧气有助燃性,稀有气体一般不与其它物质反应,二氧化碳不供给呼吸.

解答 解:A、稀有气体化学性质很不活泼,一般不与任何物质发生化学反应,故错误;
B、氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐,故正确;
C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越差,故C说法错误;
D、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,但未列入空气污染物,故D说法错误.
故选B.

点评 明确空气中各成分的性质及用途是解答本题关健.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列各反应中,属于化合反应且有白色固体生成的是(  )
A.一氧化碳燃烧B.二氧化碳通入澄清石灰水中
C.氯酸钾和二氧化锰共热D.红磷在空气中燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.如图是某反应的微观示意图,“”“”“”分别表示质子数不同的3种原子,下列有关该反应的叙述不正确的是(  )
A.原子是化学变化中的最小粒子B.该反应为分解反应
C.化学反应中分子可化分为原子D.反应物和生成物中共有两种单质

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.在一个标准大气压下,下列关于氧气性质的叙述正确的是(  )
A.易溶于水B.在-183℃时变为淡蓝色液体
C.密度比空气略小D.在-218℃时变为白色固体

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5.纯净的氮气是无色、无味的气体;②在放电条件下,N2跟O2能直接化合生成无色的NO气体;③NO气体不溶于水,在常温下易跟空气中的O2化合,生成红棕色NO2气体;④NO2气体有毒,易溶于水,溶于水后生成HNO3和NO;⑤生成的HNO3随雨水淋洒在大地上,同土壤中的矿物相作用,形成可溶性硝酸盐.试填写下列空白:
(1)氮气的物理性质是无色、无味的气体
(2)实验室制取NO气体宜用排水法收集
(3)写出NO2跟水作用的化学方程式3NO2+H2O═2HNO3+NO.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.在CO与X的混合气体中,测定其氧元素的质量分数是58%,则X可能是(  )
A.CO2B.N2C.SO2D.NO

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.科学家经过多年研究证明,有一些同学爱吃的小包装零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化学物
质,如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺(C3H5ON).请你完成下列问题:
(1)丙烯酰胺(C3H5ON)的相对分子质量为71;
(2)丙烯酰胺中碳元素和氧元素的质量比是多少?
(3)氢元素的质量分数为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.在“空气中氧气含量的测量”实验探究中,某学生设汁了如图所示的实验装置进行实验,其主要操作步骤如下:在燃烧匙内盛红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭.集气瓶冷却至室温,打开铁夹.
(1)实验过程中,观察到的主要现象是红磷剧烈的燃烧,产生大量白烟,反应的文字表达式是红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)该学生用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其原因可能是(要求答出两种):装置漏气;红磷不足.
(3)另一同学也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过用木炭代替了红磷.当木炭停止燃烧,冷却至室温,打开铁夹后,水能否进入集气瓶?为什么?不会;碳与氧气反应生成了二氧化碳气体,没有产生压强差.
关于空气的组成,从下列实验中你能得出什么结论?下列物质在盛有空气的密闭容器内燃烧后,将密闭容器冷却到室温,可以除去空气中的氧气,并且不会混入其他气体的是D
A.木炭            B.铁丝          C.蜡烛       D.红磷.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.根据下表中的信息填空:
物质氨水苹果汁牛奶鸡蛋清
pH8.5-10.52.9-3.36.3-6.67.6-8.0
(1)其中酸性最强的是苹果汁;
(2)鸡蛋清是碱性;
(3)若向一支盛有氨水的试管中滴稀盐酸,则试管中液体的PH会变小(填“变大”“变小”或不变)

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