【题目】下图是表示气体粒子的示意图,图中“○”和“●”分别表示两种不同质子数的原子,指出图中A、B、C、D、E各表示什么物质?(填“混合物”、“化合物”或“单质”)
(1)A表示_____;B表示_____;C表示_____;D表示_____; E表示_____;
(2)可能属于氧化物的是_____。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示为实验室常用的实验装置:
据此回答下列问题:
(1)写出带标号仪器的名称:①_______________。
(2)加热的条件下,实验室制取并收集较纯净氧气选择的装置组合是_______(填序号下同),文字或符号表达式为_____________________。
(3)若选用过氧化氢与二氧化锰制取氧气,为了控制反应速率,应该将B装置的长颈漏斗换作________。
(4)阅读材料回答问题。材料:
①氨气是有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,易溶于水,其水溶液使酚酞变红。
②加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气。
③湿润的红色石蕊试纸遇到氨气变蓝色。
回答以下问题:
①制取氨气的装置_________(从上面的装置中选择)。
②若测定氨气的体积可以选用F装置,植物油的作用是_____________________。
(5)若将集满氨气的集气瓶倒置于滴有酚酞的水槽中(如图),则可以观察到的现象有_____________(填字母编号)。
A有大量气泡产生 B酚酞试液变红
C水槽内液面上升 D集气瓶内液面上升
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气,部分物质质量随时间变化如图所示,下列关于该过程的说法正确的是( )
A.c代表氯化钾
B.t2时刻,O2开始产生
C.t1时刻,KMnO4开始分解
D.起催化作用的物质的质量一直保持不变
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有如图甲所示仪器和装置,请回答下列问题:
(1)写出A、G两种仪器的名称:A:_____;G:_____。
(2)用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取一瓶较为纯净的氧气,应从图甲中选用的仪器装置是_________(填字母编号),该实验的主要步骤有:①装药品;②检查装置的气密性;③加热;④将装置固定在铁架台上;⑤熄灭酒精灯;⑥收集气体;⑦将导管移出水槽。正确的操作顺序为_____,反应的文字表达式为_____,其中二氧化锰起_____作用。
(3)某校化学兴趣小组的同学利用如图乙所示装置进行实验。
(实验目的)粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。
(反应原理)高锰酸钾制取氧气的文字表达式为_____。
(装置连接)为达到实验目的,各装置的正确连接顺序是:a→_____→d。
(补充实验)在收集到的氧气中做细铁丝燃烧的实验:
①集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细砂_____。
②实验过程中发现B瓶中的水变红了,原因是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用集气瓶可完成多种实验。请根据如下实验装置示意图,回答有关问题:
(1)写出仪器①的名称_____________;
(2)实验装置I中进行反应的化学方程式是_____________;
(3)实验室可选用装置II收集氢气的原因是____________;
(4)要达到装置图III所示实验的目的,需在原装置中改进的是_______________;
(5)为确保实验IV能安全进行,你认为在装置IV中加以改进的是_____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】按要求写出符合下列反应的化学式表达式:
(1) 电解水___________________;
(2) 红磷在空气中燃烧________________;
(3) 氢气在氯气在燃烧生成氯化氢_______________;
(4) 镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和一种黑色单质______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是某同学设计的研究空气成分的实验装置:
(1)请你分析实验过程中可能有哪些现象发生____________?
(2)当红磷熄灭后,如果进入钟罩内的水没有上升钟罩原来空间的五分之一,你估计有哪些可能的原因_______? (至少答出两点)
(3)通过这个实验你能推测氮气有哪些性质____________。
(4)该实验中红磷为什么要稍过量些____________?
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【题目】化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关。请用化学用语填空:
(1)氧化镁中镁元素显+2价_____;
(2)构成氯化钠的微粒_____;
(3)2个氮分子_____;
(4)海水中最多的物质_____。
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【题目】“血糖”指的是人体血液中的葡萄糖(C6H12O6),葡萄糖是人体的重要组成成分,也是能量的重要来源。下列有关葡萄糖说法正确的是( )
A.葡萄糖的相对分子质量为180g
B.葡萄糖是由碳原子、氢原子和氧原子构成的
C.葡萄糖是由碳元素、氢元素和氧元素组成的
D.葡萄糖中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为6:12:6
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