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    【题目】把一定质量的a，b，c，d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下，下列说法中正确的是 （ ）

    物质

    a

    b

    c

    d

    反应前的质量（g）

    6.4

    3.2

    4.0

    2.8

    反应后的质量（g）

    5.2

    X

    7.2

    2.8

    A． 反应中a和c的质量比为12:32 B．d一定是该反应催化剂

    C． X=2.0g D．该反应是分解反应

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：有表格信息可知，a为反应物，参加反应的质量为1.2g；c为生成物，生成的质量为3.2g；d的质量反应前后没有变化，可能为催化剂或杂质；根据质量守恒定律可知b为反应物，参见反应的物质的质量为2g，X=3.2g-2g=1.2g；故A正确

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    B．甲实验中a、b对比可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

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    A．H2、CH4、CO B．H2、 CO2

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    B．铜丝用于制导线，因铜有良好的导电性

    C．干冰可人工降雨，因干冰升华吸收热量

    D．氧气可用于炼钢，因氧气具有可燃性

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    【题目】决定元素种类的是

    A．质子数 B．中子数 C．核外电子数 D．最外层电子数

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    【题目】通过学习我们知道，在化学变化中物质发生了改变，但质量是否改变了呢?为此某校甲、乙两个兴趣小组对这个问题进行了探究，过程如下：[来源:学&科&网Z&X&X&K]

    【提出问题】参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等

    【实验方案】甲、乙两个兴趣小组分别设计了如图所示的实验

    【进行实验】如图所示，甲小组把盛有适量溶液的小试管放入盛有CuSO4溶液盼烧杯中，乙小组把盛有适量H2O2溶液的小试管放入盛有MnO2的烧杯中；然后将烧杯放到天平上调至平衡；接着取下烧杯并将其倾斜，使物质混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡。

    【实验现象】反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的 (填“左边”、“右边”或“中间”)，乙小组的天平指针指向刻度盘的右边。

    【解释与结论】甲小组的结论为： ，化学方程式为

    。乙小组的指针偏向右边是因为 。

    【反思与与评】比较两个小组的实验设计，你得到的启发是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(15分)下图是实验室制备气体并验证其性质的的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：

    （1）实验室用 和 混合制取二氧化碳，该反应的化学方程式是 。可选用的发生装置是（填序号） ，可选用的收集装置是（填序号） ，验证收集满的方法是 。 （填“能”或“不能”）用E装置收集二氧化碳，理由是 。

    （2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，该反应的化学方程式是 。该反应中二氧化锰起 作用。可选用的发生装置是（填序号） ，可选用的收集装置是（填序号） 。用加热固体氯酸钾的方法也可制取氧气，用此方法时，应选用的发生装置为（填序号） 。

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    【题目】粗盐中除氯化钠外还含有氯化钙、硫酸钠以及泥沙等杂质。初步提纯粗盐的实验流程如下：

    ①“滤渣”是粗盐中含有的 （1） ；最后得到的精盐中含有的物质是 （2） （用化学式表示）。

    ②实验过程中多次用到玻璃棒，过滤时玻璃棒的作用是 （3） 。

    ③提纯过程中需要控制蒸馏水的用量，主要原因有 （4） 。

    ④实验小组通过正确的计算发现，回收得到的精盐的质量比实际偏低，可能的原因有（5） （写一点）。

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