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    下述实验现象的描述不正确的是

    A．红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾  B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射

    C．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰  D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的强光


    A


    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验操作中，正确的是 （   ）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据下列装置图回答问题。

     


    （1）写出图中标示仪器的名称：①           ，③              。

    （2）用B装置制取O2的化学方程式为     _________                   ，O2可用图中C或D装置收集。用C装置收集，是因为     _________                   ________________，当出现________     _________                   ________的现象时， 说明氧气集满；验满方法是__________________     _________                   ____     _________                     。

    （3）若用高锰酸钾制取氧气并用C装置收集，反应的化学方程式为__________________     _________                   ____      。

    A装置需要改进的是_________________________________________     _________                   ____     _________                     。

    实验结束，应先撤离C装置中的导管，再熄灭酒精灯，若不按此操作，将会出现的现象是____________________________________     _________                   ____     _________                     。

     ( 4 )实验室用电石(固体)与水常温下反应制取乙炔(C2H2)。常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水。制取乙炔的发生装置是          (填装置序号)，若改用右图装置来收集乙炔，则气体应从         端进入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在下图图A，图B中，若用“●”表示氢原子，“○”表示氧原子，请问答：
    　　　　　　　　　　
    　（1）图A中表示的分子其化学式是       ▲        ；
    　（2）在一定条件下，图A表示的分子能转变为图B表示的分子，请写出该反应的化学方程式：             ▲            ，该反应属于   ▲  反应（填“化合”或“分解”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    对下列现象解释不合理的是

    A．在花园中可闻到花香——分子不断运动

    B．将二氧化碳气体制成干冰，体积变小——分子体积变小

    C．18g水中大约有6.02×1023个水分子——分子的质量很小

    D．50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL——分子间有间隔

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列反应中，既是化合反应又属于氧化反应的是       

    A．木炭在氧气中燃烧    B．氯酸钾制氧气 C．石蜡在氧气中燃烧    D．加热碳酸氢铵

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    成语被誉为中华民族语言的瑰宝．下列成语中，其本意主要为化学变化的是（　　）

    　

    A．

    铁杵磨成针

    B．

    死灰复燃

    C．

    木已成舟

    D．

    积土成山

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    物质的性质决定物质的用途．下列因果关系成立的是（　　）

    　

    A．

    因为磷燃烧能产生白雾，所以可用于制作照明弹

    　

    B．

    氢气被用作火箭的燃料，利用了氢气的可燃性

    　

    C．

    二氧化碳用于灭火，只利用了它的物理性质

    　

    D．

    因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如果把自然界里溶解于水的气体也算在内，则自然界中氧气的体积分数大于21%，氮气体积分数小于78%，此现象说明　　；相同条件下，氧气密度大于空气密度，则空气中氧气的质量分数　　（填大于、或等于、或小于、或无法确定）21%．

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