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实验室利用如图所示装置进行蒸发的实验. 
(1)在组装该装置时,下列仪器的组装顺序是(填序号)
 

①蒸发皿 ②铁架台  ③酒精灯
(2)在加热的过程中,用玻璃棒不断搅拌,防止
 
考点:蒸发与蒸馏操作
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:(1)根据组装装置时,按照从下到上的顺序进行,进行分析解答.
(2)根据蒸发操作中玻璃棒的作用进行分析解答.
解答:解:(1)组装装置时,按照从下到上的顺序进行,择在组装该装置时,组装顺序是②③①.
(2)在加热的过程中,用玻璃棒不断搅拌,是为了防止局部温度过高,造成液滴飞溅.
故答案为:(1)②③①;(2)局部温度过高,造成液滴飞溅.
点评:本题难度不大,掌握蒸发操作的步骤、注意事项等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

A常用于切割金属.在点燃条件下,A和B反应能生成C和D.反应前后分子变化的微观示意图如图所示.
(1)上述物质中由分子构成的是
 
(填序号);一个A分子是由
 
个原子构成.
(2)上述反应中,A与D的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质间通过一步反应就能实现如图转化,则甲、乙、丙可能是(  )
A、H2O2、H2O、O2
B、C、CO、CO2
C、CaO、Ca(OH)2、CaCO3
D、NaOH NaCl NaNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究影响锌与稀硫酸反应剧烈程度的因素,某学习小组用相同的三块锌片进行了以下实验.下列说法正确的是(  )
实验①实验②实验③
A、对比实验①和③,研究硫酸的浓度对反应剧烈程度的影响
B、对比实验②和③,研究硫酸的浓度对反应剧烈程度的影响
C、对比实验①和③,研究温度对反应剧烈程度的影响
D、对比实验①和②,研究温度对反应剧烈程度的影响

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是制取和收集一些气体的实验装置图,请回答:
(1)写出标号仪器名称:a
 
;b
 

(2)实验室制取二氧化碳气体应选用的发生和收集装置是(填序号)
 
 
.检验该气体收集满的方法是
 
,若发现二氧化碳气体始终无法收集满,请写出可能的一种原因:
 

(3)若在制取二氧化碳气体的实验装置中增加C装置,其目的是
 

(4)若用B、D装置制取并熟记了一种空气中常见的气体单质,该气体是
 
,制取该气体反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用废铜屑制取硫酸铜,有甲、乙两种实验方案可供选择:
甲方案:铜屑
浓硫酸
硫酸铜
[Cu+2H2SO4(浓)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O]
乙方案:铜屑
空气中
氧化铜
硫酸
硫酸铜
(1)请写出乙方案中有关反应的化学方程式.
(2)你认为甲、乙两种方案哪个更合理?简要说明理由.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,根据如图回答下列问题:
(1)t2℃时,甲的溶解度是
 
;溶解度温度升高而减小的物质是
 

(2)t2℃时的甲、乙饱和溶液降温到t1℃,甲、乙溶液中溶质的质量分数的关系是甲
 
乙(填“>”、“=”或“<”).
(3)图中P点表示
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢氧化钠暴露在空气中易发生变质.实验室有一瓶长时间放置的氢氧化钠溶液,试剂瓶口处有白色粉末状固体,小明和小芳同学感到很好奇,对白色粉末可能的成分进行了猜想:
【猜想】①可能含有氢氧化钠; ②可能含有碳酸钠; ③可能含有
 

【查阅资料】:碳酸钠溶液显碱性!
1)小明同学得出猜想②的理由是(用化学方程式表示):
 

2)小明同学取白色粉末少许,加稀盐酸有气泡产生,证明白色粉末中一定含有碳酸钠.
3)小明同学想证明白色粉末中还含有氢氧化钠,于是取少量白色粉末溶于水,滴入酚酞溶液,酚酞变红,因此小明同学认为一定含有氢氧化钠,但小芳认为不对!她的理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

a、b、c、d是初中化学中常见的4种元素,有关信息如下表所示.A、B、C、D、E是由上述4种元素中的一种或几种组成的纯净物.
元素 a b c d
有关
信息
其单质A是密度最小的气体 地壳中含量最多的元素 形成化合物种类最多的元素 食盐中含有大量的该金属元素
(1)A的化学式是
 

(2)单质B燃烧时,可生成不同的气体C或D.B充分燃烧生成C的化学方程式是
 

(3)E溶于水放出大量的热,得到溶质质量分数为10%的无色溶液Ⅰ,向Ⅰ中通入足量气体C后得溶液Ⅱ,发生反应的化学方程式是
 
;与Ⅰ相比,Ⅱ中
 
(填序号).
①溶质质量小   ②溶剂质量小   ③溶液质量大   ④溶质质量分数大.

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