“两型”社会,提倡“低碳”生活,下列有关碳及化合物的说法正确的是( )
A.二氧化碳是导致酸雨的主要气体
B.室内放一盆水能防止一氧化碳中毒
C.大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用
D.金刚石、石墨是碳的单质,而C60则是碳的化合物
【考点】二氧化碳对环境的影响;一氧化碳的毒性;碳元素组成的单质.
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.
【分析】A、根据二氧化碳对环境的影响、酸雨的形成原因进行分析判断.
B、根据一氧化碳难溶于水进行分析判断.
C、根据大气中二氧化碳消耗的主要途径进行分析判断.
D、由同种元素组成的纯净物是单质,根据常见的碳单质进行分析判断.
【解答】解:A、二氧化碳排放过多会产生温室效应,二氧化硫、二氧化氮是导致酸雨的主要气体,故选项说法错误.
B、一氧化碳难溶于水,室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒,故选项说法错误.
C、大气中二氧化碳消耗的主要途径是绿色植物的光合作用,故选项说法正确.
D、金刚石、石墨是碳的单质,C60是由碳元素一种元素组成的纯净物,也属于碳的单质,故选项说法错误.
故选C.
【点评】本题难度不大,了解二氧化碳对环境的影响、大气中二氧化碳消耗的主要途径、一氧化碳的性质等即可正确解答本题.
科目:初中化学 来源: 题型:
对自来水的净化过程描述错误的是
A. 加入明矾使小颗粒凝聚 B. 通入氯气杀菌消毒
C. 通过沙滤装置除去可溶性杂质 D. 通过活性炭除去部分有害物质
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是我们熟悉的物质。右图是电解水实验的示意图。
①电极上的现象是 (16) ;b管内生成的气体是 (17) ;
检验a管内产生气体的方法是 (18) 。
②电解水发生化学反应的微观示意图如下:
从示意图中可获得的正确信息是 (19) (填写编号)。
A.水由2个氢原子和1个氧原子构成
B.反应前后元素种类不变
C.化学变化的实质是原子的重新组合 D.反应前后分子的种类没变
E.该化学反应中,生成气体的体积比是2∶1 F.水是由氢气和氧气组成
③电解水的化学方程式为 (20) 。
④水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污水的排放等,请列举一种预防水体污染的具体做法 (21) 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
利用下列仪器制取相关气体,不能实现的是( )
A.用锌和稀硫酸制取氢气
B.用双氧水和二氧化锰制取氧气
C.用高锰酸钾加热分解制取氧气
D.用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验.请回答:
(1)指出编号仪器的名称:① ,② .
(2)以上A(从A﹣﹣E中选择)装置有一处明显错误,请加以改正 .利用改正后的装置继续完成后面的实验.
(3)欲使用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是 (填字母),反应原理用化学方程式表示为 ;为防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是 ;若使用C装置收集氧气,实验结束时,应先从水槽中移出导管,再熄灭酒精灯,原因是 .
(4)将CO2和CO的混合气体通过F装置(液体药品均足量),实验开始时关闭活塞b,打开活塞a,广口瓶中观察到的现象是 ,此时从导管c逸出的气体主要是 .一段时间后,再关闭活塞a,打开活塞b,将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中,此时溢出的气体主要是 .反应原理用化学方程式表示为 .欲收集该气体,应选择的装置是 (填序号). 验满的方法是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
在实验室一定量的二氧化锰和氯酸钾混合加热制取氧气,在制氧气过程中,二氧化锰在固体混合物中的质量分数( )
A.不变 B.由小到大 C.由大到小 D.无法确定
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科目:初中化学 来源: 题型:
工业上利用高温分解石灰石(主要成分CaCO3,杂质不参与任何反应),得到生石灰.现实验室利用此原理来分析石灰石的纯度,使用100g原料,完全分解后得到固体64.8g,计算:
(写出计算过程)
(1)反应中得到的二氧化碳气体的物质的量为多少摩尔?
(2)原料中的碳酸钙纯度为多少?
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