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12.水是一种重要的自然资源,下列对水的认识正确的是(  )
A.自然界的水含量丰富,地球表面约71%被水覆盖,不存在水危机
B.经过沉淀、过滤、消毒后的水是一种纯净物
C.电解水实验可知,水中含有的氢气和氧气的体积比为2:1
D.硬水和软水指Ca2+、Mg2+含量不同的水,可用肥皂水加以搅拌进行区分

分析 A、根据地球水资源状况进行分析判断.
B、自然界的水中存在不溶性杂质、可溶性杂质.
C、根据电解水实验可知,电解水生成氧气和氢气的体积比为1:2解答;
D、区分硬水和软水常用的方法是用肥皂水.

解答 解:A、地球表面约71%被水覆盖,但可供人类使用的淡水资源极其有限,故选项说法错误.
B、经过沉淀、过滤、消毒后的水含有可溶性杂质,属于混合物,故选项说法错误.
C、电解水生成氧气和氢气的体积比为1:2,故选项说法错误.
D、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,产生泡沫较多的是软水,较少的硬水,故选项说法正确.
答案:D

点评 本题难度不大,了解水资源状况、硬水和软水的检验方法等并能灵活运用即可正确解答本题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.有甲、乙、丙三种金属,甲能溶于稀硫酸产生气泡,而乙、丙不能,如果把乙和丙分别放到硝酸银溶液中,过一会儿,在丙的表面有银析出,而乙没有变化.则甲、乙、丙三种金属活动性由强到弱的是(  )
A.甲>丙>乙B.甲>乙>丙C.丙>乙>甲D.乙>甲>丙

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.我市某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从河中取回一定量的水样,然后进行如下研究分析:
(1)向河水中加入明矾,经溶解、静置、过滤(填操作名称),除去不溶性杂质,然后加入活性炭,利用其吸附性除去异味,再杀菌消毒,得到生活用水.
(2)如图的过滤装置中,还缺少的一种仪器是玻璃棒,其作用是引流.
(3)过滤后得到的水澄清透明,取其少量于小烧杯中,加入肥皂水并搅拌,发现烧杯中有大量浮渣、泡沫很少,则说明河水是硬水(填“硬水”或“软水”),日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水硬度的方法是加热煮沸.
(4)若经过二次过滤,发现滤液仍然浑浊,则可能的原因有:(答三点)
滤纸破损,液面高于滤纸边缘,仪器本身不干净.
(5)发现滤液仍然浑浊后该怎么办重新过滤.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.为了探究影响锌与盐酸反应剧烈程度的因素,某学习小组设计了如图所示实验.下列有关说法不正确的是(  )
实验①实验②实验③
   
A.对比实验①和②,可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响
B.对比实验②和③,可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响
C.对比实验①和③,可研究温度对反应剧烈程度的影响
D.以上实验只能对比出浓度和温度对反应的影响,但还未能体现表面积对反应的影响

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.从C、H、O、S四种元素中选择符合要求的元素组成物质,将其化学符号填写在横线上.
(1)相对分子质量最小的氧化物H2O;
(2)一种有毒且有刺激性气味的气体SO2
(3)一种常温下为液体且常用于实验室制取氧气的物质H2O2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.某物质的分子模型如图所示,下列说法中正确的是C
A.该物质是一种复合肥
B.该物质的化学式为CO(NH)4
C.该物质中氮元素的质量分数约为46.67%
D.该物质中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为3:1:4.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.在超市货架上出售的“高锌高钙奶粉”中的锌、钙指的是(  )
A.金属锌、金属钙B.锌元素、钙元素C.锌原子、钙原子D.锌分子、钙分子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.化学是一门实验科学.
(1)做硫在氧气中燃烧实验时,集气瓶中预先加少量水或少量稀氢氧化钠溶液的目的是什么?
(2)铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,铁与浓硫酸反应生成硫酸铁、二氧化硫和水,由这种现象可以得出什么结论?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.如图是通电分解水的简易装置.据图回答:
(1)电解水实验:实验前加入少量的氢氧化钠溶液,目的是增强水的导电性;与电源负极相连的试管内产生的气体是氢气,与电源正极相连的试管内产生的气体是氧气,负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为2:1.
(2)电源负极产生的气体应该如何检验点燃负极产生的气体,如果产生淡蓝色火焰,则为氢气.
(3)电解水的文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,属于分解反应(填化合或分解).

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