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20.下面是某化学兴趣小组探究废旧干电池中白色糊状物成分的过程,请帮助他们完成相应的报告.
[提出问题]白色糊状物是由什么物质组成的?
[资料]干电池的白色糊状物中含有铵根离子.
[猜想]可能含有OH-、CO32-、Cl-、SO42-中的一种或几种,白色糊状物可能是淀粉.
[设计方案]小亮首先认为不能存在的离子是OH-
,因为铵根离子遇到该离子会生成氨气.为了验证其他离子的存在情况,兴趣小组设计如下实验,请你完成以下实验报告.
实验操作实验现象实验结论
(1)取糊状物少量,加足量的水,搅拌后过滤.取少量滤液于试管中,滴加硝酸钡溶液.无沉淀产生没有SO42-和CO32-存在
(2)另取第(1)不所得滤液少量,滴加少量AgNO3
溶液
产生白色沉淀存在的离子是Cl-氯离子
(3)取白色糊状物,滴加少量碘
溶液
出现蓝色有淀粉存在
[反思]随意丢弃废旧干电池会造成环境污染,而废旧干电池中的许多物质可以回收利用,变废为宝,造福人类.

分析 【设计方案】铵根离子和氢氧根离子相遇会生成氨气而不能共存,
【实验操作】(1)碳酸根离子和硫酸根离子与钡离子会生成白色沉淀,
(2)根据银离子和氯离子会生成白色的氯化银沉淀的知识进行分析,
(3)根据淀粉遇碘变蓝的性质进行分析.

解答 解:【设计方案】铵根离子和氢氧根离子反应会生成氨气,故答案为:OH-
【实验操作】(1)因为硝酸盐都溶于水,没有硫酸根离子和碳酸根离子的存在,加入硝酸钡后,就不会出现沉淀,故答案为:没有沉淀生成,
(2)经过前面的检验,只剩下氯离子,要检验氯离子,需要用硝酸银,故答案为:硝酸银,
(3)要检验淀粉的存在,需要借助碘单质,故答案为:碘.

点评 本题主要考查了运用离子检验的方法探究物质组成的及含量,难度较大,综合性强

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.某化学兴趣小组为了探究金属的性质,做了如下探究实验.
实验1:在三支分别装有硫酸镁溶液、硫酸铜溶液和稀硫酸的试管中,各加入少量铝条(如图)

【实验现象】①、②试管内始终无明显现象,而试管③中开始时无明显现象,但片刻后出现大量的气泡.
【分析反思】
试管②中始终无明显现象的原因是铝条表面有一层氧化物;
试管③中开始时无明显现象的原因是Al2O3+3H2SO4═Al2(SO43+3H2O(用化学方程式表示).
实验2:将实验1反应后的三支试管中的剩余物全部倒入一个干净的烧杯中,片刻后发现有气泡冒出,并有紫红色固体析出.
【现象分析】析出紫紅色固体的原因是2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu(用化学方程式表示);
【得出结论】该探究实验说明铝的金属活动性比铜更强.
同学们想确定实验2反应结束后烧杯中所得固体的成分.
【提出猜想】小明的猜想是:含有铝和铜;小莉的猜想:含有铝和镁.小花认为小莉的猜想不成立,理由是铝不能和硫酸镁反应.
实验3:同学们经检验烧杯中所得的固体,证明小明的猜想正确.请完成下表:
实验步骤实验现象结论
向滤出的固体中加入足量稀盐酸固体部分溶解,产生气泡残余固体中含有铜和铝

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.在一次用餐中,同学们对燃料“固体酒精”产生了好奇,于是对其成分进行探究,
【查阅资料】(1)该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成.
(2)氯化钙、氯化钡溶液均呈中性.
【提出问题】(1)酒精中是否含有碳元素?(2)固体酒精中的氢氧化钠是否变质?
【实验探究】(1)按如图实验,发现澄清石灰水变浑浊,可得出酒精中含有碳元素的结论.此结论合理(填“合理”或“不合理”).
(2)取少量固体酒精于烧杯中,加足量的水充分溶解后静置,发现烧杯底部有白色沉淀,取沉淀于试管总加稀盐酸,有气泡产生,写出产生气体的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质.
(3)为进一步确定氢氧化钠的变质程度,分组探究.
①甲组取烧杯上层清液于两支试管中,按如图探究.
 方案  
 现象 溶液变红产生白色沉淀 
 结论 溶液中有氢氧化钠 溶液中有碳酸钠
②乙组认为甲组实验不能证明清液中一定有氢氧化钠,理由是Na2CO3溶液呈碱性,也能使酚酞变红.他们另取烧杯中上层清液,加足量氯化钡溶液,充分反映后滴加酚酞溶液,酚酞溶液变红.
【实验结论】经讨论一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质.
【反思交流】乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是除去溶液中的Na2CO3,排除其对NaOH检验的干扰.
【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质,可选择适量的AC.
A.Ba(OH)2溶液   B.CaCl2溶液    C.Ca(OH)2溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.知识梳理有助于我们对已学知识的巩固,如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理,其中b代表原子核,c代表
核外电子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.有A、B、C、D四种物质,如图所示,A、B、C在一定下可以发生转化,在C溶液中通入CO2,溶液变浑浊,生成白色沉淀A.D与A、B、C均能发生反应,D与C发生中和反应,D与A反应有CO2气体产生,D与AgNO3溶液反应,可产生不溶于稀硝酸的白色沉淀.
(1)请根据已知条件推断四种物质的化学式:
ACaCO3   BCaO
(2)请写出下列反应的化学方程式:C到A反应Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列物质的用途中,利用其物理性质的是(  )
A.氧气用于切割金属B.干冰用于人工降雨
C.铁粉用作食品保鲜吸氧剂D.氢氧化铝用于治疗胃酸过多

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.硫酸和盐酸既是实验室常用的试剂,也是重要的化工原料.它们既有相似之处,又有不同之处.
(1)它们有相似的化学性质是因为它们有共同的氢离子
(2)区分稀盐酸和稀硫酸最好用氯化钡溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.水是化学实验中常见且用途广泛的一种物质.对下列各实验中水的主要作用的解释不合理的是(  )
A.
硫在氧气中燃烧--集气瓶好做水:吸收放出的热量
B.
测定空气中氧气含量--量筒中的水:通过水体积变化得到氧气体积
C.
细铁丝在氧气中燃烧--集气瓶中的水:防止集气瓶炸裂
D.
探究燃烧的条件--烧杯中的水:加热铜片:隔绝空气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某同学设计了一套验证二氧化碳与水能否反应的实验,他首先用紫色石蕊试纸浸泡滤纸,晒干后折成纸花,然后按如图所示分别进行:
(1)在B实验中,当加入水后,紫色石蕊纸花显紫色,B实验的作用是作对比实验.
(2)该学生通过上述实验能否得出满意的结论?不能.
(3)若能,请说明理由;若不能,请你设计还需进行的实验,以得出满意的结论.(用语言叙述或图示均可)
(4)若把(Ⅲ)中变红的混合物加热,将会产生的现象是试纸又变紫.

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