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二氧化碳若合理利用,是一种与水一样重要的原料.
Ⅰ、最近,美国研究人员利用镍和钯作催化剂,将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇.
(1)该转化属于
 
(填“物理”或“化学”)变化;其催化剂是两种
 
(填“金属”或“非金属”).
(2)在能源领域,一氧化碳是液态氢的一种重要补充物.氢是一种
 
(填“化石能源”或“清洁能源”);为减少温室气体排放,可大力开发和利用的新能源还有
 
(至少一条).
Ⅱ、日本核灾难后,清洁煤电受到追捧.我国已成功运行燃煤电厂二氧化碳捕集技术,使液态二氧化碳成为最终产品.以二氧化碳为原料可生产更环保的碳基钾肥,如碳酸钾等.碳酸钾中的阴离子是
 
(用离子符号表示).
考点:二氧化碳的用途,常见的金属和非金属的区分,化学符号及其周围数字的意义,化学变化和物理变化的判别,资源综合利用和新能源开发,氢气的用途和氢能的优缺点
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:Ⅰ、二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇,有新物质生成,属于化学变化,镍和钯属于金属;氢气的燃烧产物是水,不污染环境,因此属于清洁能源;可大力开发和利用的新能源有:太阳能、风能、地热能、潮汐能、水能等;
Ⅱ、碳酸钾中的阴离子碳酸根离子.
解答:解:Ⅰ、(1)二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇,有新物质生成,属于化学变化,镍和钯属于金属,故答案为:化学;金属.
(2)氢气的燃烧产物是水,不污染环境,因此属于清洁能源,可大力开发和利用的新能源有:太阳能、风能、地热能、潮汐能、水能等.故答案为:清洁能源;太阳能、风能等.
Ⅱ、碳酸钾中的阴离子是碳酸根离子,符号为CO32-.故答案为:CO32-
点评:本考点考查了二氧化碳的用途、化学变化与物理变化的区别、新能源和离子符号的书写方法,考查的知识点比较多,要加强记忆,综合应用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学测得海水中含Cl-的质量分数为2.19%,如果其中的Cl-全部以NaCl计算,则海水中所含NaCl的质量分数
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号中,只有微观意义的是
 

A.H         B.H2O          C.3NH3        D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属铜在常温下,难与空气中的氧气反应,加热时可与氧气反应,生成一种黑色固体,写出该反应的方程式
 
.金在高温下也不与氧气反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有关金属单质的反应
(1)金属与氧气反应
①镁与氧气反应:
 

②铝与氧气反应:
 

③铁与氧气反应:
 

④铜与氧气反应:
 

(2)金属与酸反应
①镁与盐酸反应:
 

②铝与盐酸反应:
 

③锌与盐酸反应:
 

④铁与盐酸反应:
 

⑤镁与硫酸反应:
 

⑥铝与硫酸反应:
 

⑦锌与硫酸反应:
 

⑧铁与硫酸反应:
 

(3)金属与盐溶液反应
①铝与硫酸铜反应:
 

②铝与硝酸铜反应:
 

③铝与氯化铜反应:
 

④铁与氯化铜反应:
 

⑤锌与硫酸铜反应:
 

⑥锌与硝酸铜反应:
 

⑦锌与硝酸亚铁反应:
 

⑧锌与氯化亚铁反应:
 

⑨锌与硫酸亚铁反应:
 

⑩锌与硝酸银反应:
 

?铁与硝酸银反应:
 

?铜与硝酸银反应:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

木炭在一定条件下燃烧既有CO2生成,也有CO生成.若要证明两种气体都要存在,应先将气体通过澄清的石灰水,澄清的石灰水变浑浊,证明有CO2存在.写出CO2与澄清的石灰水反应的化学方程式
 
.然后将气体干燥后通过灼热的氧化铜,观察到的现象是
 
,证明有CO存在.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列符号的意义或用符号表示下列意义:
钡元素
 
;两个氯原子
 
;三个硫酸根离子
 
;水分子
 
;二个二氧化碳分子
 
;二氧化硫中硫显+4价
 
;四氧化三铁
 
;五氧化二磷
 
;高锰酸钾
 
;2H
 
;Ca
 
;3O2-
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

地壳中,海水和人体中,含量最高的元素是(  )
A、铝(Al)
B、氢(H)
C、氧(O)
D、钙( Ca )

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科目:初中化学 来源: 题型:

登山时喝空的矿泉水瓶,拧紧瓶盖.下山后瓶子会变瘪,瓶内的气体分子(  )
A、间隔减小B、质量减小
C、个数减少D、体积减小

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