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7.已知Mg能在CO2中燃烧生成碳和一种白色固体物质,某化学兴趣小组用如图所示装置制备CO2并对Mg在CO2中燃烧生成的白色固体物质进行探究.
实验过程:连接好装置并检查装置的气密性,装入药品,打开活塞,让A中产生的气体依次通过B,C,待气体充满集气瓶后,用坩埚钳夹住8-10cm长的用砂纸打磨干净的镁条,将镁条点燃后迅速插入到正不断通入CO2的集气瓶中,待剧烈反应平息后,关闭活塞,即可看到集气瓶内壁和底部有白色固体和黑色物质出现.
查阅资料:①饱和NaHCO3溶液可以吸收HCl而不吸收CO2;②MgO、Mg(OH)2、MgCO3均为白色固体.
(1)仪器a的名称是长颈漏斗.
(2)装置B中发生反应的化学方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,装置C的作用是干燥
(3)检验D中集气瓶已经充满CO2的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满
(4)白色固体物质是什么?甲同学提出了三种猜想:
猜想Ⅰ:白色固体物质是MgO
猜想Ⅱ:白色固体物质是Mg(OH)2
猜想Ⅲ:白色固体物质是MgCO3
①上述猜想中,你认为不合理的猜想是Ⅱ(填Ⅰ或Ⅱ或Ⅲ),理由是反应物中没有氢元素.
②乙同学取D中的白色固体于试管中,向其中加入足量的稀硫酸,固体溶解,无气泡产生,据此可知猜想Ⅰ(填Ⅰ或Ⅱ或Ⅲ)是合理的,则镁在D中发出反应的化学方程式是2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C.

分析 (1)熟记常见仪器的名称;
(2)根据盐酸会发出的氯化氢气体能与碳酸氢钠溶液反应生成氯化钠、水和二氧化碳;浓硫酸具有吸水性;
(3)二氧化碳不能燃烧,不支持燃烧;
(4)根据质量守恒定律来分析;根据碳酸镁和氧化镁与盐酸反应的实验现象来分析.

解答 解:(1)仪器a的名称是长颈漏斗;故填:长颈漏斗;
(2)碳酸氢钠溶液能除去盐酸挥发出来的氯化氢气体,氯化氢气体溶于水后形成盐酸,盐酸与碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳,浓硫酸具有吸水性,对二氧化碳气体起到了干燥的作用;故填:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;干燥;
(3)检验二氧化碳是否已充满集气瓶的方法是:把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满.故填:把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满.
(4)①化学反应前后元素的种类不变,而反应物中没有氢元素,所以猜想Ⅱ错误;故填:Ⅱ;反应物中没有氢元素;
②碳酸镁与盐酸反应生成氯化镁、二氧化碳和水,而氧化镁与盐酸反应生成氯化镁和水,此实验中没有气体生成,所以固体是氧化镁,猜想Ⅰ合理;镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳;故填:Ⅰ;2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C.

点评 熟记实验室制取二氧化碳的反应原理、实验步骤、装置示意图、注意事项以及物质的检验和除杂的知识,依据已有的知识进行解答,要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备,以便能够灵活应用.

练习册系列答案
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17.对二甲苯(简称PX)的化学式是C8H10,无色透明液体,具有芳香气味,可燃,其蒸气与空气可形成爆炸性混合物.下列有关对二甲苯的说法中,正确的是(  )
A.对二甲苯属于有机高分子化合物
B.对二甲苯中碳元素的质量分数大于甲烷中碳元素的质量分数
C.对二甲苯是由8个碳原子和10个氢原子构成
D.对二甲苯中碳元素、氢元素的质量比为4:5

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18.空气中那种成分会使食物变质(  )
A.氮气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

15.如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,E是银元素在周期表中的信息.

请回答下列问题:
(1)图中A、B、C、D四种粒子共表示三种元素,其中属于同种元素的是A、B.
(2)D中x8.
(3)E中原子的质子数为47.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.绿矾(FeSO4•7H2O)是硫酸法生产太白粉的主要副产物,可用于制备Fe2O3,复印用Fe3O4粉、还原铁粉等,开发利用绿矾工艺是一项十分有意义的工作.某研究性小组展开了系列研究.
Ⅰ制备Fe2O3
【资料一】
(1)无水硫酸铜遇水变成蓝色的硫酸铜晶体.
(2)绿矾(FeSO4•7H2O)高温分解产生一种金属氧化物和几种气态非金属氧化物.
(3)SO2是无色有窒息性臭味的有毒气体,能使品红溶液褪色.
甲同学用如下装置制备Fe2O3并验证绿矾受热分解的其他产物;

实验过程中发现:A中有红棕色固体生成,B中无水硫酸铜变蓝,C中U形管内有无色晶体(SO3)析出,D中品红溶液褪色,装置E的作用是吸收二氧化硫,防止污染空气,绿矾高温分解的化学方程式为2(FeSO4•7H2O)$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑+14H2O↑.
Ⅱ制备Fe3O4
   乙同学模拟生产复印用Fe3O4粉的实验流程如下:

【资料二】Fe(OH)2是一种白色难溶于水的固体,在空气中易被氧化.
    FeSO4溶液中加入NaOH溶液,反应的化学方程式依次为①FeSO4+2NaOH═Fe(OH)2↓+Na2SO4,②4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3.由沉淀a获得Fe3O4的化学方程式为:Fe(OH)2+2Fe(OH)3═Fe3O4+4H2O
若制取Fe(OH)2,采取的实验操作是:向盛有5mL新制FeSO4溶液的试管中加入10滴植物油,然后用胶头滴管加煮沸的NaOH溶液(驱赶O2),胶头滴管的正确使用方法是D(填字母).

Ⅲ制备还原铁粉
    制备还原铁粉的工业流程如下:

(1)操作1的名称是过滤,NH4HCO3和FeSO4溶液反应的化学方程式为FeSO4+2NH4HCO3=FeCO3↓+(NH42SO4+CO2↑+H2O.
(2)若将14.06g粗还原铁粉(假设粗还原铁粉中杂质仅含少量FexC)在氧气流中完全反应,得到0.22g
CO2,将相同质量的粗还原铁粉与足量稀硫酸反应,得到0.48gH2(FexC与稀硫酸反应不产生H2).试通过计算确定FexC的化学式(请写出计算过程)Fe2C.
(3)粗还原铁粉经加工处理后变成纯还原铁粉,纯还原铁粉和水蒸气在高温条件下也可制得四氧化三铁,同时生成一种气体.其装置如图所示:

    SAP材料吸水性强,湿润的SAP材料能为该反应持续提供水蒸气.实验开始一段时间后,观察到在肥皂液中有大量的气泡产生,此气泡用火柴即能点燃,同时有肥皂泡飘到空中.生成的气体是氢气,干燥的SAP材料作用是干燥剂.

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12.某化学兴趣小组把金属钠放到硫酸铜溶液中,实验并非如想象的有红色铜析出,而是生成一种蓝色沉淀,同学们非常好奇进行实验探究.
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(3)【实验探究】
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19.下列有关氧气实验的说法正确的是(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列可回收利用的废品中,由合成材料制成的是(  )
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7.在原子、分子水平上研究物质及其变化是学习化学的基础.下列图示为部分化学反应的微观示意图.请据图回答:

(1)图A是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图.由图可以看出:元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切;氯化钠是由Na+、Cl-构成的.工业上可用氯化钠生产一种常用的碱,即氯化钠饱和水溶液在通电的条件下反应,生成这种碱、氯气(Cl2)和氢气,该反应的化学方程式为2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑.
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