【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系的化学学科的重要思维方式。根据下列粒子结构示意图,回答问题:
(1)上述示意图中,共包含_____种元素,它们之间的本质区别是_____不同。
(2)A、B、C、E中属于阳离子的是_____(填离子符号)
(3)若D表示某元素的原子,则m=_____,该粒子在化学变化中容易_____(选填“得到”或“失去”)电子。
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【题目】用正确的数字和化学符号填空
(1)氧化铁 ________
(2)氦气________
(3)3 个硫酸根离子 ________
(4)2 个氨分子________
(5)4 个亚铁离子________
(6)氯化镁中镁元素的化合价为+2 价________
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【题目】下面上图是元素周期表前三周期的一部分,下图周期表铝元素的信息和三种微粒的结构示意图
R | ||||
X | ||||
Y | Z |
(1)R、X、Y、Z所代表的四种元素组成的单质中,R的化学性质最稳定,R的化学式是____
(2)X、Y、Z三种元素在地壳中的含量由小到大的顺序排列是____(填元素符号))
(3)①号元素能与铝离子形成比较稳定的化合物,微粒①的结构示意图为:_________
(4)①②③三种微粒所表示的元素和铝元素属于同一周期的是____(填序号)
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【题目】化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,该反应的化学表达式为________。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味,这一现象引起了同学们的兴趣,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?
【查阅资料】
①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;
②氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
【猜想假设】
猜想一:该气体为O2;猜想二:该气体为______;猜想三:该气体为O2和Cl2的混合物。
【实验探究】
序号 | 操作 | 现象 | 结论 |
方案Ⅰ | 用排水集气法收集甲、乙两瓶气体,将带火星的木条伸入甲瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。 | 木条复燃, 淀粉碘化钾试纸不变色 | 猜想_______成立 |
方案Ⅱ | 向上排空气法收集甲、乙两瓶气体,将带火星的木条伸入甲瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。 | 木条______, 淀粉碘化钾试纸为___色 | 猜想三成立 |
【反思评价】
为什么两种方案得出的结论不一致?哪个是正确的?
①同学:方案Ⅰ结论不正确,其操作不合理,不合理之处是__________。
②老师:不需要进行实验,就能排除猜想一,理由是__________。
【拓展应用】
实验结束后,该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰,实验的主要步骤为:①溶解、②________、③洗涤干燥。步骤②中玻璃棒的作用是_________。
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【题目】A~H八种物质有如图转化关系,“→”表示可以向箭头所指方向转化,通常情况下F是一种无色液体,G是一种黑色固体,H是一种能使澄清的石灰水变浑浊的气体,在②反应前后B的质量和化学性质都没有改变。试推断:
(1)B物质的名称____________________________________;
(2)写出相关的化学反应方程式。
①____________________________________;
②____________________________________;
③____________________________________;
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【题目】A-E是初中化学中常见的五种无色气体,它们之间的转化关系如图所示(图中“一”表示两端的物质能发生化学反应,“→”表示物质间存在转化关系,部分产物省略),回答下列问题:
(1)B的化学式为_____。
(2)A物质对人类有有利的一面,也有不利的一面,举例写出A对人体不利的一面:_____(写出一点即可)。
(3)反应②中气体C发生的是_____(填“氧化”或“还原”)反应。
(4)写出反应①的化学方程式_____。
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【题目】近年来,我国航天事业高速发展。
(1)2016年11月3日,长征5号大推力运载火箭成功发射。该火箭使用液氢液氧做推进剂,燃料燃烧的化学方程式为___________。
(2)2016年11月18日,神舟十一号载人飞船顺利返回。飞船返回舱在重返大气层时,因与空气剧烈摩擦,船体表面温度会急剧上升。因此,返回舱表面必须有良好的防高温措施。下列有关返回舱外覆盖材料的说法合理的是__________ (填序号)。
a高温条件下,能与大气层中的氧气发生剧烈燃烧
b高温条件下,能发生吸热反应带走热量
c高温条件下,可熔化或升华带走热量
d有阻热性,可阻断热量侵入舱内
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【题目】(1)如图所示,其中属于单质的是_____,属于混合物的是_____,属于氧化物的是_____(均填容器下的代号)。
(2)水是人类宝贵的自然资源,请结合水的有关知识回答:
①通过电解水的实验可得出,水是由__________组成的,电解水的化学方程式是________
②自来水厂生产自来水时,不需要使用的净水方法是________(填字母序号)
A 沉淀 B 过滤 C 吸附 D 蒸馏
③生活中常用____________来区分硬水和软水
④爱护水资源,人人有责,请写出一条节约用水的措施____________
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【题目】如图是制取二氧化碳,收集并检验该气体的有关实验操作,其中正确的是( )
A. 装置可以测出收集的二氧化碳的体积
B.操作是为了验证二氧化碳气体是否收集满了
C.利用装置中的药品可以制取大量的二氧化碳气体
D. 操作中,当推动注射器时,长颈漏斗下端管口有气泡冒出,说明气密性良好
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