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    为了解环境因素对维生素C含量的影响，从而更好地保存有关食物，某兴趣小组同学根据维生素C可使高锰酸钾(KMn04；)溶液褪色的原理，进行了如下表所示的实验。

    编号
    		维生素C溶液的处理方法
    		使40毫升KMn04溶液褪色的平均滴数
    1
    		放置于室内暗处0．5小时
    		15
    2
    		强烈阳光直射5小时后，放置于室内暗处0．5小时
    		22
    3
    		煮沸l0分钟后，放置于室内暗处0．5小时
    		21
     
    （1）他们探究了_______      ____对维生素C含量的影响；
    （2）他们的探究对我们启示是：在贮存富含维生素C的食物时，应________________，以防止其中的维生素C过量流失，降低食物的营养价值；
    （3）为了解维生素C的化学性质，他们用pH试纸测得该维生素C溶液的pH在1至2之间，说明维生素C具有________性。

    （1） 光照、温度      （2） 避免光照和高温  
    酸  

    解析试题分析： 从表中数据可知，维生素C在强烈阳光直射5小时、         煮沸l0分钟后都会减少，所以应该避光、低温保存；溶液的PH小于7时呈酸性
    考点：溶液的酸碱性与PH的关系

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据．

    实验序号
    		过氧化氢溶液浓度、%
    		过氧化氢溶液体积/ml
    		温度/C
    		二氧化锰的用量/g
    		收集氧气的体积/ml
    		反应所需的时间/s
    1
    		5
    		1
    		20
    		0.1
    		4
    		16.74
    2
    		15
    		1
    		20
    		0.1
    		4
    		6.04
    3
    		30
    		5
    		35
    		 
    		2
    		49.21
    4
    		30
    		5
    		55
    		 
    		2
    		10.76
     
    （1）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与　         　有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是　                          　；
    （2）化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的概率有关．试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是　            
                                                                                   
    （3）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总重量　      　（选填“减小”或“不变”或“增大”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（常温通常指20℃；“浓度”指溶质的质量分数）

     实验序号
         		 过氧化氢溶液浓度/%
         		 过氧化氢溶液质量/g
         		 温度/℃
         		 二氧化锰用量/g
         		 氧气体积/ml
         		 反应所需时间/s
     
     ①
         		 5
         		 12
         		 20
         		 0．2
         		 125
         		 11
     
     ②
         		 30
         		 12
         		 20
         		 0．2
         		 125
         		 2
     
     ③
         		 30
         		 12
         		 40
         		/
         		 125
         		 148
     
     ④
         		 30
         		 12
         		 90
         		/
         		 125
         		 82
     
     
    （1）通过实验①和②对比可知，化学反应快慢与         有关；
    （2）通过对比实验    和   可知，化学反应快慢与温度的关系是                 。
    （3）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是                 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    乙炔（C2H2）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙（块状固体，化学式为CaC2）与水反应生成，同时生成一种白色固体。
    【查阅资料】电石主要成分为碳化钙（CaC2），它没有可燃性。
    【提出问题】白色固体是什么物质？
    【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能：
    猜想一：CaO；猜想二：                   ；猜想三：Ca(OH)2。
    他的依据是                                                              。
    【交流反思】经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立。否定猜想一的理由是：
                                                                           。
    【进行实验】
    （一）取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸，没有观察到                    ，证明猜想二不成立。
    （二）取少量白色固体加入到水中，取上层清液，通入                           ，有白色浑浊出现，证明猜想三成立。该反应的化学方程式为：                                               。
    结论：白色固体是Ca(OH)2。
    【拓展应用】某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火，其中的可燃物是________，且该反应放出大量热，使可燃物达到_______________。
    【交流反思】通过上述实验可知，电石在保存和运输时的注意事项__________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    在学习过程中，可以判断反应发生的方法有多种。
    （1）向盛有10mL稀盐酸的烧杯中加入氢氧化钠溶液，用pH计（测pH的仪器）测定溶液的pH，所得数据如下：

    加入NaOH溶液的体积/mL
    		0
    		2
    		4
    		6
    		8
    		10
    		12
    		14
    烧杯中溶液的pH
    		1.1
    		1.2
    		1.4
    		1.6
    		2.0
    		7.0
    		11.0
    		12.2
     
    当加入氢氧化钠溶液的体积为      mL时，稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应。
    （2）在图的实验中，当观察到的现象是　    　　就可证明NaOH与HCl发生了反应。

    （3）不使用指示剂或pH试纸等方法，也可证明反应发生。向稀盐酸和氢氧化钠混合后的溶液中加入一种物质，若没有明显现象出现，说明溶液失去了酸性，从而证明稀盐酸和氢氧化钠已经发生了反应，则该合理的物质是　          　。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    某化学研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率。于是，他们对此展开探究：
    【提出问题】什么物质是该反应催化剂?
    【猜想与假设】：下面是组内两位同学所作的猜想，请你完成小华的猜想。
    小芳同学：铁钉表面的铁锈（氧化铁）是过氧化氢溶液分解反应的催化剂。
    小华同学：铁钉里的       是过氧化氢溶液分解反应的催化剂。
    【实验与结论】

    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    实验I：把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5％的过氧化氢溶液的试管中，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。
    		            
                
           
    		反应的文字表达式为：      
                             
    假设一成立
    实验Ⅱ：取10mL5％的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入               ,并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。
    		无现象
    		假设二           
    (填“成立”或“不成立”)
     
    【讨论交流】同学们讨论后认为，小芳的“实验I”还不能够确切的说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂，理由是：                                                   。
    请你设计实验(写出实验步骤、实验现象及结论)证明其中的某一点理由：
    (如果可以，你将获得4分的奖励分，但卷面总分不得超过60分)
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
     
    		 
    		 
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    某兴趣小组在实验台上发现一瓶标签部分破损、未盖瓶塞的溶液（如图），于是同学们决定利用实验台上的其他药品对这瓶溶液进行实验探究：

    [提出问题]这瓶溶液是什么溶液？（不考虑碳酸氢钠）
    [提出猜想]这瓶溶液是：
    猜想一：氯化钠溶液；
    猜想二：氢氧化钠溶液；
    猜想三：碳酸钠溶液：
    猜想四：硫酸钠溶液．
    [实验推断]
    （1）小香取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是氯化钠溶液，也不可能是硫酸钠溶液，理由是                                       ；（2）小芳另取样滴加稀盐酸，观察到有       产生，得出结论；该溶液是碳酸钠溶液．
    （3）小美认为小芳的结论不完全正确，理由是                              
    小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
    [继续探究]另取样，加入              溶液，观察到有白色沉淀产生，再取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
    [实验结论]由此推测出这瓶溶液最初是               溶液（写化学式），敞口放置过程中发生了变化，反应的化学方程式为                             ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    现有失去标签的5种无色溶液，分别是Na2CO3、NaCl、Ca（OH）2、NaOH和稀盐酸，任取其中的4种贴上A、B、C、D标签，进行如下实验． 
    （1）依据如图装置进行实验，其中夹持固定装置已略去．从长颈漏斗加入稀盐酸，可以观察到C溶液中有气泡产生，A溶液中有白色沉淀生成，B、D溶液均无明显变化．则C溶液与稀盐酸反应的化学方程式为                        ；A溶液中发生反应的化学方程式为                          ．
    （2）取少量B溶液倒入蒸发皿，加热，闻到有刺激性气味，停止加热．再取少量D溶液倒入另一蒸发皿，加热，有白色固体析出，停止加热．则B是             ．
    （3）同学们认为实验（1）反应后的D溶液中溶质的成分有多种可能，请你设计实验方案证明                                                                                       。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    乙醇俗称酒精，在生活中用途广泛，工业上可用来制造醋酸、饮料、香精、染料、燃料等，医疗上也常用体积分数为70%～75%的乙醇作消毒剂。某校初三学生在老师的指导下对乙醇的一些性质进行了实验探究：
    【探究活动一】乙醇的化学式是C2H5OH，在NaOH一样含有“OH”，那么乙醇是不是碱呢？请你试设计一种方案加以验证．

    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
                             
    		                         
    		乙醇不是碱
     
    【探究活动二】根据质量守恒定律，小李同学认为乙醇（C2H5OH）完全燃烧时生成CO2和H2O，如果氧气不足，乙醇燃烧可生成CO、CO2和H2O。
    查阅资料：无水硫酸铜固体遇水由白色变蓝色，生成五水硫酸铜（CuSO4?5H2O），一氧化碳具有还原性，高温或加热时能将许多金属氧化物还原金属单质，因此常用于金属的冶炼．碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物，具有很强的吸水性，并能吸收酸性气体。
    在老师的指导下，同学们用如图所示的装置进行实验，确证乙醇燃烧产物中有CO、CO2和H2O。请回答下列问题：

    （1）B装置的作用是                                     ；C装置的作用是                 ；D装置的作用是                                                          。
    （2）能确证产物中有H2O的现象是                                                  。实验时，同学们还观察到B、F装置中澄清石灰水变浑浊，C装置中有气泡冒出，E装置中黑色粉末变成红色，说明该乙醇燃烧产物中有CO、CO2和H2O生成．请写出E装置中发生反应的化学方程式：        。
    （3）为了保护环境，应在装置的排气管口采取的措施是                                       。
    （4）小明同学在反应的过程中发现C装置内除了气体通过溶液时产生气泡之外，没有明显变化现象，所以他认为C装置中没有发生化学反应，小红同学认为通过C装置气体中仍有部分二氧化碳与氢氧化钠溶液发生化学反应，为了确证C装置中是否发生化学变化，他们设计了以下实验：
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
                           
    		           
    		小红同学的想法是正确的，有关实验现象的反应化学方程式为                                               

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