精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
13.下列实验方案中,不合理的是(  )
A.区分O2、CO、CO2:将燃着的木条伸入集气瓶中
B.从含AgNO3的废液中获得银:将铜丝放入废液中
C.除去NaCl固体中的BaCl2:加水溶解、过滤、蒸发
D.证明无色液体是NaOH溶液:将酚酞溶液滴入液体样品中

分析 A、根据三种气体性质的不同,设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,才能达到一次鉴别出三瓶气体的目的.
B、根据金属的化学性质,进行分析判断.
C、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
D、根据碱的化学性质,进行分析判断.

解答 解:A、把燃着的木条分别伸入三种气体中,若木条熄灭,则是二氧化碳;若木条正常燃烧,则是空气;若气体能燃烧,则是一氧化碳;现象明显,能一次鉴别出这三种气体,故选项实验方案合理.
B、铜的金属活动性比应强,但氯化银难溶于水,不能与氯化银发生置换反应,故选项实验方案不合理.
C、BaCl2、氯化钠均易溶于水,不能用加水溶解、过滤的方法进行分离,故选项实验方案不合理.
D、将酚酞溶液滴入液体样品中,即使变红色,也不能说明是氢氧化钠溶液,也可能是氢氧化钙溶液等,故选项实验方案不合理.
故选:A.

点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.区分下列各组物质的方法不完全正确的是(  )
选项需区分的物质方法一方法二
A      苏打和小苏打  观察颜色分别加热并将气体通石灰水
B氧气和二氧化碳分别伸入燃烧的木条分别通过灼热的铜网
C黄金和黄铜加热后观察颜色加稀盐酸观察现象
D碳酸氢铵和磷矿粉观察颜色闻气味
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.请根据下列装置图回答问题.

(1)A~G装置中有一套装置存在明显错误,请你指出错误:B装置中长颈漏斗下端没有浸入溶液中(没有形成液封).
(2)实验室制取二氧化碳,选用的制取装置为C(填序号),该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.将产生的二氧化碳气体通入G中,看到的现象是:澄清石灰水变浑浊.
(3)实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气所选用的装置是AF.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.某校化学小组进行了“二氧化碳制备和性质”的探究实验.
(1)小蒙向分别盛有白色碳酸钠粉末、石灰石颗粒的两支试管中加入适量的稀盐酸,仔细观察、思考并记录如下:
①盛白色粉末的试管内迅速冒出白色泡沫,片刻后形成平静的无色溶液;
②固体颗粒表面持续产生较多气泡,固体颗粒渐渐变小;
◎反应过程中,用手握住盛白色粉末的试管底部,感觉微热;
④反应过程中,用手握住盛固体颗粒的试管底部,无明显发热感;
⑤碳酸钠与稀盐酸反应,能迅速产生二氧化碳,难以控制;
⑥石灰石与稀盐酸反应,能持续、稳定地产生二氧化碳,便于控制.
小蒙的上述记录中,属于描述现象的是(填序号)①②③④,属于实验结论的⑤⑥.
(2)小民取两支试管,分别倒入3mL蒸馏水,然后向其中一支试管中的蒸馏水中通入一会二氧化碳,再分别向两支试管中各滴入相同滴数的紫色石蕊试液,观察两支试管中溶液颜色的变化.
小民在观察溶液颜色变化过程中,发生反应的方程式为CO2+H2O=H2CO3
其中另一支试管内不通入二氧化碳的目的是对比.
(3)小鹏向盛有澄清石灰水的试管内持续通入二氧化碳,发现溶液先变浑浊后逐渐变澄清;向另一支盛放含酚酞的氢氧化钠稀溶液的试管中持续通入二氧化碳,发现溶液由红色逐渐变浅几乎为无色.根据小鹏上述实验现象,再结合“碳燃烧时,若氧气不充足生产一氧化碳,而氧气充足生成二氧化碳”的事实,小鹏和小程共同研究得出的结论是反应物的量不同,产物有可能不同.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.根据如图所示有关物质的性质实验,请回答以下问题.

(1)A中仪器a的名称为烧杯,该实验可以得出的结论是分子在不断地运动.(写出一条即可).
(2)B中的实验现象是红色粉末慢慢变成黑色和澄清的石灰水变浑浊,玻璃管中发生反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2,该装置的不足之处是缺少尾气处理装置.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.分析下列化学反应,回答问题.

(1)从生成物的类别看,碱和盐反应的规律是生成新碱和新盐;
(2)用一种碱溶液除去KCl中的MgCl2.该碱是氢氧化钾;
(3)用NaOH与一种盐溶液作出可制得Cu(OH)2,写出反应的化学方程式CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.化学与我们的生活密切相关,请回答以下几个问题,可参考所给出的图:

(1)关闭燃气开关灭火,运用的原理是清除可燃物.
(2)果汁、蛋白质、糖和维生素都含有碳元素(任填一种元素).
(3)一个C60分子中含60个碳原子,C60是制作某种锂电池的原料,电池的能量转化形式是由化学能转化为电能.
(4)石家庄自来水的水质偏硬,生活中常用的硬水软化方法是煮沸.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列说法正确的是(  )
A.吃松花蛋时,为消除松花蛋中所含碱性物质的涩味,可加入少量食醋
B.微量元素是人体必需的营养素,多吃无害
C.油炸食品要常吃,以补充能量
D.有机物都是含碳的化合物,CaCO3、CO2也是有机物

查看答案和解析>>

同步练习册答案