在一个具有刻度和可以左右滑动活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），活塞左端管内密封有空气，右端的管口跟空气连通。将玻璃容器固定在盛有水的烧杯上，进行实验。
向烧杯内加入氧化钙后，可以观察到的现象是： ，冷却后，活塞停留在刻度 （填数字）的位置，白磷能燃烧的原因是什么？
由此实验得出氧气约占空气总体积1/5的结论
，与教材中测定空气中氧气含量的实验相比较，该实验具有哪些优点？（至少答一点）
科目：初中化学 来源： 题型：
Na2SO4和CaSO4组成的混合物中，测知氧元素的质量分数为46%．若再计算混合物中的下列各项：①硫元素的质量分数 ②钠元素的质量分数 ③CaSO4的质量分数 ④Na2SO4和CaSO4的质量比 ⑤CaSO4的质量，以下判断正确的是（ ）
A．都能确定 B．都不能确定
C．只有①能确定 D．只有⑤不能确定
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科目：初中化学 来源： 题型：
在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。某化学反应的微观模拟示意图如图所示（
表示碳原子，
表示氧原子，
表示氢原子）。该微观示意图中涉及的单质有 种，该反应的化学方程式为 ,该反应的基本类型是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
对下列图示实验，有关说法或解释错误的是（ ）
| A | B | C | D | |
| 实 验 装 置 |
硫在氧气中燃烧 |
测定空气中氧气含量 |
铁丝在氧气中燃烧 |
排水法收集氢气 |
| 解释 | 产生的二氧化硫密度比空气大，不会扩散到空气中污染环境． | 实验测得O2的体积分数小于 | 铁丝绕成螺旋状，目的是增大与O2的接触面积，充分利用热量． | 点燃收集的H2发出爆鸣声，可能是收集时集气瓶中的水未灌满． |
A．A B． B C． C D． D
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科目：初中化学 来源： 题型：
按要求写出化学方程式并标明基本反应类型。
(1) 氢气的可燃性
(2) 红磷燃烧的反应
(3) 火星四射的反应
(4) 紫黑色固体加热制取氧气
(5) 一种淡黄色固体在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图所示：水槽内盛有澄清石灰水，点燃高低两支蜡烛，用钟罩将其扣在水槽内．实验可以观察到的现象有：①钟罩内澄清的石灰水变浑浊；② ；③ 钟罩内液面上升 ．现象①用化学方程式可表示为 ；现象②或③出现的原因是 （任答一项）．
某同学用上述实验来测定空气中氧气的体积含量，结果发现与理论数据有偏差，其原因可能是 ．（提示：装置气密性良好）
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科目：初中化学 来源： 题型：
下面是一段广告词“吃××××等于同时吃钙片、维生素片、补锌的、补铁的、补硒的,花一样钱补五样”
,下列说法正确的是( )
A.常吃该产品能预防“大脖子病”
B.青少年成长发育快,应多吃此类保健品
C.该产品是高级补品,能治疗各种疾病
D.适量服用该产品能预防骨质疏松症
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科目：初中化学 来源： 题型：
新修订的《环境空气质量标准》增设了PM2.5平均浓度限值，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微
米的颗粒物也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶。下列做法不合理的是（ ）
A．举行“地球一小时"熄
灯活动
B．灰霾天出门戴N95专业口罩（过滤孔径在0.1微米左右）
C．香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸烟
D．为了减小PM2.5对环境的影响，禁止家庭使用私家车
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科目：初中化学 来源： 题型：
著名高分子化学家、北大校长周其凤写了一首歌，歌名为《化学是你，化学是我》。其中写道“……你我你我要温暖漂亮，化学提供衣装婀娜；你我你我要吃足喝好，化学提供营
养多多；你我你我要飞天探地，化学提供动力几何；即便你我的身心健康，也是化学密码解锁……”写出了化学对社会进步和人类文明的贡献。下列关于化学对社会进步和人类文明的贡献的说法中不正确的是
A．合成药物的研发和使用，保障了人体健康
B．新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质
C．化石燃料的直接利用，促进了低碳经济的发展
D．化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机
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，其原因可能是红磷太少了．