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13.有关催化剂的说法正确的是(  )
A.反应前后质量和性质均不变B.不增加生成物质量
C.改变化学反应速率D.减慢化学反应速率

分析 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒).催化剂的特点可以概括为“一变二不变”,一变是能够改变化学反应速率,二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变.

解答 解:A、催化剂在反应前后质量和化学性质(而不是性质)均不变,故选项说法错误.
B、加入催化剂能加快反应速率,对生成物的质量无影响,使用催化剂不能增加生成物的质量,故选项说法错误.
C、催化剂能改变化学反应速率,故选项说法正确.
D、催化剂能改变化学反应速率,可能是加快或减慢化学反应速率,故选项说法错误.
故选:C.

点评 本题难度不大,考查对催化剂概念的理解,掌握催化剂的特征(“一变二不变”)是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.一烧杯50mL的食盐水(25℃,密度1.14g/mL),蒸发10mL水后降至原温度,析出2g食盐;再蒸发10mL水,降至原温度,又析出3.6g食盐.计算:
(1)经过两次蒸发析出食盐后,还剩食盐水31.4g?
(2)判断原溶液是不饱和溶液的依据是蒸发10mL水后降至原温度,析出2g食盐后溶液变为饱和溶液,然后再蒸发10mL水,降至原温度,又析出3.6g食盐;
(3)计算原食盐水溶液中食盐的质量分数,还缺少一个条件,该条件是氯化钠的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

4.给试管内的液体加热,下列操作中正确的是(  )
A.刚开始加热时,要先预热
B.加热时,试管口可以对着自己,但不能对着别人
C.为了避免管内液体外流,加热时试管不得倾斜
D.所盛液体体积不得超过试管容积的$\frac{1}{3}$

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.在实验室里用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的实验中,有以下步骤:
①加热药品;
②将药品加入试管;
③检查装置气密性;
④将装有药品的试管固定在铁架台上;
⑤收集氧气,取出后正放在桌面上;
⑥移去酒精灯,用灯帽盖上;
⑦将导气管从水槽中移出.
其中第一步和最后一步操作分别是(  )
A.②⑥B.②①C.③⑤D.③⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.如图是制取气体的发生装置和收集装置:

(1)如图装置中,属于发生装置的是AB,(用字母填空)属于收集装置的是CDE.(用字母填空)
(2)某同学用加热高锰酸钾制取氧气,发生装置可以选用A;(用字母填空)若该同学所收集到的氧气不干燥,则他选用的收集方法是E.(用字母填空),该同学用A装置加热高锰酸钾制取氧气所存在的明显错误是试管口没有塞一团棉花.
(3)能够用排水法收集氧气的原因是:氧气不易溶于水
能够用向上排空气法收集氧气的原因是:氧气的密度大于空气
(4)用排水法收集氧气,判断氧气收集满的方法是:瓶口周围有大气泡冒出,用向上排空气法收集氧气时,判断氧气收集满的方法是:将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃.
(5)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙两种固体混合物制取氨气.氨气的密度比空气小,且极易溶于水,则实验室制取氨气的发生装置为A、收集装置为D.(都用字母填空)
(6)小王同学认为用B装置也可以用来实验室制取二氧化碳,则锥形瓶中应放的药品是石灰石,从长颈漏斗中加入稀盐酸.反应的文字表达式为:碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.某科学兴趣小组学习二氧化锰(MnO2)催化分解过氧化氢的实验后,进行如下实验:

a.选择装置并检查气密性.
b.称取0.1克的二氧化锰(MnO2)粉末加入容器中.
c.量取50毫升溶质质量分数约5%的过氧化氢溶液加入容器中,记录一定时间内收集到的气体体积.改变二氧化锰的质量,重复上述实验,记录数据如表.(溶解到水中的氧气忽略不计)
时间/秒生成氧气的体积/毫升
0.1克MnO20.2克MnO20.3克MnO20.4克MnO2
4049617586
8077879092
12089929292
16092929292
①写出过氧化氢溶液与二氧化锰混合物制取氧气反应的文字或符号表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②该学习小组利用上述发生装置中的B(填“A”或“B”)与如图装置中的a(填编号)连接测量O2的体积.

③实验结论:在相同条件下,二氧化锰的质量越大,双氧水分解得越快.
④实验反思:由上述实验测得的氧气体积总是偏大的可能原因是加入的双氧水会排出锥形瓶中的部分空气,反应放热导致气体体积增大,而排出的水无法回流到集气瓶中.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.2014年4月11日某市自来水厂出现了严重的苯含量超标事故.苯是一种液体,无色透明,有香味,难溶于水,易溶于有机溶剂,本身也可作为有机溶剂.在常温下,苯还是一种易燃的化合物,它能燃烧生成二氧化碳和水,有毒性,对神经系统,造血系统有损害,也是一种致癌物,长期接触苯可引起白血病等.根据以上内容,回答下列问题:
(1)其中描述苯的物理性质的是无色透明等(填一点,下同);描述苯的化学性质的是具有可燃性等;描述苯的用途的是用作有机溶剂.
(2)写出苯在空气中燃烧的文字表达式苯+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.请按要求书写下列化学反应的文字表达式.
(1)加热两种固体制取氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;
(2)分解过氧化氢制取氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;
(3)铁在氧气中燃烧的反应铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;
(4)属于氧化反应但不是化合反应甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.(1)某同学为了研究竹子里面气体的成分,做了一个小实验.他现将竹子浸在水中,钻个小孔,看到一串串气泡冒出.然后采用排水法集气法收集到了甲、乙两瓶气体.
(2)将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中(如图).用放大镜聚焦,使红磷燃烧,观察到产生大量白烟;符号表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5.然后,将甲瓶倒放在水中,松开夹子,结果流入的水约占瓶子的容积的$\frac{1}{10}$,这说明竹子里的气体中肯定含有氧气;
(3)再往乙瓶中倒入澄清的石灰水,发现石灰水马上变浑浊,这说明竹子里的气体中肯定含有二氧化碳;
(4)那么竹子里的气体含量与空气有什么区别?于是,他又用空气重复了上述实验.相比较后得出的结论是氧气含量少于空气而二氧化碳含量大于空气.

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