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4.生活离不开化学.请你从H、C、N、O、Na几种元素中,选择适当元素,组成符合下列生产生活实际需要的物质,将它们的化学式填入空格:
(1)“可燃冰”是由CH4和水形成的冰状固体;
(2)治疗胃酸过多的药剂NaHCO3
(3)一种常用的铵态氮肥NH4NO3[或(NH42CO3、NH4HCO3].

分析 首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.

解答 解:(1)“可燃冰”是由甲烷和水形成的冰状固体,甲烷的化学式为:CH4;故填:CH4
(2)由提供的元素组成的碳酸氢钠可以与胃酸中的盐酸反应,所以可用来治疗胃酸过多;故填:NaHCO3
(3)含有铵根离子的氮肥属于铵态氮肥,由提供的元素组成的硝酸铵、碳酸氢铵、碳酸铵均属于铵态氮肥;故填:NH4NO3[或(NH42CO3、NH4HCO3].

点评 本题难度不大,熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.利用金属的物理性质鉴别下列各组物质:
(1)铁和锌:用磁铁吸,能被吸引的是铁,不能被吸引的是锌
(2)银和汞:看状态,常温下呈液态的是汞,呈固态的是银
(3)铜和金:看颜色,紫红色的是铜,金黄色的是金
(4)铅和铝:比密度,密度大的是铅,密度小的是铝.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列各组物质分别加入到足量的水中,最终能得到无色、透明溶液的是(  )
A.NaOH NaCl KNO3MgCl2B.NaCl Na2SO4 AgNO3 HNO3
C.NaOH Na2CO3 NaCl H2SO4D.FeSO4 NaNO3 KCl HCl

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.实验室利用反应所得CuSO4、稀H2SO4混合液制备CuSO4•5H2O,其主要流程如下:

(1)试剂X应选用b(选填序号).
a.Cu      b.CuO             c.Fe
写出混合液中加入过量X后发生的反应方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
(2)操作A中,所用玻璃仪器有漏斗、玻璃棒、烧杯.
(3)操作B为蒸发浓缩、降温结晶(或冷却结晶或冷却热饱和溶液)、过滤.
(4)操作C为洗涤、低温干燥,其中洗涤剂不可选用a(选填序号).
a.热水    b.冰水    c.饱和CuSO4溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.氯磺酸(HSO3C1)是一种强酸,易与水反应生成常见的两种强酸;氯磺酸可以在常温下用浓盐酸和三氧化硫制得.下列关于氯磺酸的说法中错误的是(  )
A.能与AgNO3溶液反应生成白色沉淀
B.能与纯碱溶液反应生成CO2
C.与NaOH溶液反应的产物是NaSO3C1和水
D.制取时发生的是化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.学习化学的目的并不在于人人都要成为化学家,更重要的是学会用化学观点去分析,解决生产生活中的问题,生活中的下列做法,不合理的是(  )
A.在食盐中添加适量碘酸钾,补充人体所需的碘元素
B.发现燃气泄漏,应立即关闭阀门并开窗通风
C.霉变大米、花生等含有黄曲霉素,可蒸煮后食用
D.用熟石灰处理含酸量超标的工业污水,防治水污染

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

16.金属及金属材料在生产生活中有着广泛的应用,认识金属的性质有利用更好的利用金属.
Ⅰ、地壳中含有许多种金属元素,其中含量最多的金属元素是铝.
Ⅱ、初中化学实验中,铁钉多次亮相,如图展示了一根光亮铁钉的一系列变化:
(1)过程③中反应的化学方程式可以是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(2)如图光亮铁钉、生锈铁钉、无锈铁钉、红色“铁钉”中质量最小的是无锈铁钉.
Ⅲ、定量研究室科学研究的重要方法之一,利用它能解决生产生活中的实际问题,某化学实验小组的同学欲测定生锈铁钉,称得其质量为10g,将其放入盛有100g稀盐酸的烧杯中,恰好完全反应(假设生锈铁钉所含其他杂质与稀盐酸不发生反应),测得反应后烧杯中剩余物质的质量为109.7g,试通过计算,求生锈铁钉中单质铁的质量分数(计算结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.消防员灭火时发现,将水浇到化学品电石(CaC2)上时引起了更剧烈的爆炸,原因是CaC2+2H2O═Ca(OH)2+X↑,X遇明火剧烈燃烧并可能爆炸.下列说法正确的是(  )
A.生成物中有一种氧化物
B.上述反应属于置换反应
C.X的化学式为C2H2
D.CaC2中钙元素和碳元素的质量比为1:2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列物质中属于氧化物的是(  )
A.碳酸钾B.四氧化三铁C.氧气D.氢氧化钠

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同步练习册答案