【题目】如图中的A~E表示几种初中化学常见的物质，其中C、D是单质，A、B、E是氧化物；B中两种元素的质量比为1∶16。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去。
（1）B的化学式是__________。
（2）写出有关反应的化学方程式：
B →A：__________，A→C：____________。
（3）若D转化为E时火星四射，有黑色固体产生，则E的化学式是____________。
【答案】H2O2 2H2O2 
2H2O+O2↑ 2H2O 
2H2↑+O2↑ Fe3O4
【解析】
（1）A～E表示几种初中化学常见的物质，C、D是单质，A、B、E是氧化物，B中两种元素的质量比为1：16，B会生成A、D，A会生成D，所以B是过氧化氢溶液，A是水，D是氧气，C是氢气，经过验证，推导正确，所以B是：H2O2；
（2）B →A是过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，方程式是2H2O2 2H2O+O2↑；A→C是水电解生成氢气和氧气，方程式是2H2O 2H2↑+O2↑；
（3）若D转化为E时火星四射，有黑色固体产生，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，所以E的化学式为：Fe3O4；
故答案为：
（1）H2O2；
（2）2H2O2 2H2O+O2↑；2H2O 2H2↑+O2↑；
（3）Fe3O4。
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【题目】如图是氢分子(H2)和氧分子(O2)运动的示意图。
(1)在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是________(填字母)。
(2)从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还有____________。
(3)举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例：_________________。
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【题目】物质发生化学变化前后，总质量是否发生改变？化学小组的四位同学设计了如下实验进行探究，分析并回答相关问题。
（提出假设）物质发生化学变化前后各物质的质量总和不变。
（设计并进行实验）甲、乙分别设计A、B实验装置和药品进行实验，他们在药品混合前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。
（1）写出A实验中发生反应的实验现象________________________，B实验中铁钉和硫酸铜溶液反应的化学方程式为_____________________________；
（2）丙进行了如图C所示的实验，他将红热的玻璃管接触白磷使其燃烧，并且正确称量了变化前后的质量，若装置的气密性良好，实验过程中小气球的变化是_____________，反应的化学方程式为_____________________________。
（实验结论）
甲认为：化学变化前后，各物质的质量总和会发生改变。
乙、丙认为，化学变化前后，各物质的质量总和不变。
（3）你认为__________的结论正确，请从原子的角度分析，结论正确的理由是__________________________________________。
（4）丁进行了如图D所示的实验，来证明化学变化前后，各物质的质量总和相等。你认为丁的设计_________（选填“合理”或“不合理”），你将会观察到的现象是______________。
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【题目】如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：
（1）指出图中标有数字的仪器名称：①______；②______．
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用______（填字母标号，下同）发生装置，写出该反应的文字表达式_______________；反应类型为______，若要收集较为纯净的氧气最好选用______装置．
（3）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置，若将F装置内装满水，收集氧气．则气体应从______（填“a”或“b”）进入F中，若用向上排空气法收集氧气，应该从______（填“a”或“b”）通入F中．
（4）待气泡______时开始收集氧气．实验结束时应该先______再______，以防止______．
（5）硫在氧气中燃烧，产生______火焰，放出热量，生成______的气体。
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【题目】下列实验方案与实验结论相对应的是
选项 | A | B | C | D |
方案 |
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结论 | 研究二氧化锰的催化作用 | 测定空气中氧气的含量 | 说明氨分子在不断地运动 | 反应前锥形瓶内红磷和氧气的总质量一定等于反应后生成五氧化二磷的质量 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】某同学为探究一瓶无色液体A的成分，做了如下实验：
①在A中加入黑色粉末B，在常温下就能迅速产生气体C，同时生成了常温下为液体的纯净物D，而B的质量和化学性质在反应前后没有改变．
②该同学将气体C收集起来，将带火星的木条伸入盛有C的集气瓶中，木条剧烈燃烧．
③另外将黄色粉末E点燃后放入盛C的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色，有刺激性气味的气体F．请你根据该同学的实验回答问题：
（1）写出以上物质的名称：B______，D______；
（2）写出A、B得到C、D的文字表达式______；
（3）写出E+C→F的文字表达式：______．
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【题目】下图是实验室制备气体的常用装置和仪器。
（1）仪器a的名称是_________，用装置A制氧气，发生的反应方程式为：________。该反应的基本类型是____________反应。实验结束后，小明回收了二氧化锰。如果要证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，还需验证二氧化锰的__________保持不变。
（2）用氯酸钾制氧气，将B与________(选“C”或“D”)连接组成发生装置。排水法收集满氧气后，用玻璃片_______________(选填“磨砂”或“光滑”)的一面盖住集气瓶口。
（3）若有0.2mol氯酸钾分解，求生成氧气的质量___________。（根据化学方程式列式计算）
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【题目】电解水实验揭示了水的组成，装置如图所示。
（1）得到氧气的试管是________（填“1”或“2”）。
（2）该反应的文字表达式为__________。
（3）能说明水不是由一种元素组成的实验现象是__________。
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【题目】化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言，请你用化学用语填空：
（1）氩气_____；
（2）
表示的是_____（填化学符号）；
（3）两个铁原子_____；
（4）三个五氧化二磷分子_____；
（5）地壳中含量最多的金属元素与非金属元素形成的化合物是_____。
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