分析 (1)①离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
②分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
(2)首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.
解答 解:(1)①由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故两个钙离子可表示为:2Ca2+.
②由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则三个氨气分子可表示为:3NH3.
(2)①造成“温室效应”的单质是臭氧,其化学式为:O3.
②硝酸铵含有氮元素,其化学式为:NH4NO3(合理即可).
故答案为:(1)①2Ca2+;②3NH3;(2)①O3;②NH4NO3(合理即可).
点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(分子符号、化学式、离子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
操作 | 目的 | |
A | 分别在放有少量铜、银的试管中加入稀盐酸 | 证明铜的金属活动性比银强 |
B | 用玻璃棒蘸取溶液滴到一小片pH试纸上 | 测定溶液的pH |
C | 加热试管里的液体时,试管口不要对着自己或他人 | 防止发生安全事故 |
D | 配制溶液时,用玻璃棒不断搅拌 | 加速溶质的溶解 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4 | B. | 2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | ||
C. | CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O | D. | Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | A | B | C | D |
反应前质量/g | 8 | 4 | 76 | 7 |
反应后质量自/g | 待测 | 28 | 0 | 19 |
A. | 分解反应 | B. | 化合反应 | C. | 置换反应 | D. | 复分解反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧化反应都是化合反应 | |
B. | 水中生物的存活是由于氧气易溶于水 | |
C. | 空气中氧气含量与健康无关 | |
D. | 氧气可以供给呼吸,在体内发生缓慢氧化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
温度(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
NaOH的溶解度(g/100g水) | 42 | 109 | 129 | 174 | 314 | 347 |
Ca(OH)2的溶解度(g/100g水) | 0.18 | 0.16 | 0.14 | 0.12 | 0.09 | 0.07 |
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
甲同学:用一支洁净的试管取少量固体A,再加入过量稀盐酸. | 有气泡产生 | 自己的猜想 正确 |
乙同学:用一支洁净的试管取少量固体A,加水,充分振荡,向上层清液中滴加无色酚酞试液. | 上层清液由无色变为红色 | 自己的猜想 正确 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 过滤可使硬水转化为软水 | |
B. | 活性炭能使海水转化为淡水 | |
C. | 为防止水体污染,应禁止使用化肥和农药 | |
D. | 天然水中加入明矾做絮凝剂,可吸附水中的难溶性杂质 |
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