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秋天正是水中莲藕上市的季节.小王同学想探究“莲藕孔中所含气体与空气的成分含量有什么不同”.

猜想:①莲藕中氧气比空气中多;②二氧化碳气体比空气多;③水分含量比空气中多…
方案:①检验氧气用
 
;②用澄清石灰检验二氧化碳气体.
实验:①收集莲藕中气体的可行方法是
 
;收集空气;
②检验氧气与二氧化碳气体;
③检测水分;

(1)猜想中不合理的
 
(填序号);有人认为猜想③无需检测,你认为此判断的理由是
 

(2)判断二氧化碳气体含量多少的现象是
 
;此实验中需要控制的变量是
 
相等;
(3)小潘同学看到小王同学的实验后,他进行了“测定莲藕孔中气体氧气含量”的实验(如图).他所需用到的测量仪器是
 

(4)推测小潘同学的氧气含量测量值偏小的可能原因是
 
(答一条即可).
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,氧气的检验和验满,二氧化碳的检验和验满
专题:科学探究
分析:考虑检验氧气的方法;考虑收集气体的方法;
考虑水中生长的莲藕,则藕孔中气体水分较多;
考虑二氧化碳的鉴定方法;
考虑测量仪器量筒的使用方法和注意事项;
考虑氧气含量测量值偏小的可能原因.
解答:解:
方案:根据氧气的检验方法,则检验氧气用带火星的木条
实验:①收集莲藕中气体的可行方法是排水法收集;收集空气;
(1)猜想中不合理的①莲藕中氧气比空气中多;有人认为猜想③“水分含量比空气中多”无需检测,你认为此判断的理由是莲藕生长在水中;
(2)判断二氧化碳气体含量多少的现象是澄清石灰水是否变浑浊;此实验中需要控制的变量是 莲藕大小石灰水的浓度等相等;
(3)在进行了“测定莲藕孔中气体氧气含量”的实验时,所需用到的测量仪器是量筒;
(4)推测小潘同学的氧气含量测量值偏小的可能原因是莲藕呼吸作用.
故答案为:
方案:①带火星的木条.
实验:①排水法收集;
(1)①;莲藕生长在水中;(2)澄清石灰水是否变浑浊; 莲藕大小;
(3)量筒;(4)莲藕呼吸作用.
点评:此题是对莲藕内气体的验证实验,涉及到二氧化碳的鉴定,氧气含量的测定,是一道结合课本知识的综合性实验探究题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象的描述,正确的是(  )
A、硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰,生成一种刺激性气味的气体
B、磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
C、木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,放出大量热
D、铁丝在氧气中燃烧,剧烈燃烧,火星四射,发出大量的热,生成一种白色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫在空气中燃烧发出
 
,在氧气中燃烧发出
 
,反应文字表达式是
 
,在该实验中还要注意的一个问题是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

让我们和小亮一起走进化学实验室,共同来学习科学探究的方法.
已知明矾的化学式为KAl(SO42?12H2O,它在水中能全部解离成自由移动的K+、Al3+、和SO42-;明矾有净水功能,使浑浊的井水、江水中的固体悬浮物沉积而变澄清,小亮同学为了探索明矾净水与其组成中的哪种离子有关,从家中带了浑浊的井水,再从实验室取了如下用品:
仪器:烧杯、玻璃棒、药匙;
药品:蒸馏水、粉状AlCl3、K2SO4、Al2(SO43、KCl、明矾;
该生通过六个步骤的实验,得出明矾的净水作用主要与明矾中的Al3+有关的结论.据此回答下列问题.
(1)根据该生的实验步骤及操作,写出各步骤实验的结论;
实验步骤及操作实验现象结论
①在蒸馏水中加入少量的明矾,搅拌静置明矾全部溶解明矾能溶于水
②在浑浊的井水中加入少量的明矾,搅拌静置井水变澄清明矾能净水
③在浑浊的井水中加入少量的Al2(SO43,搅拌静置井水变澄清Al2(SO43能净水
④在浑浊的井水中加入少量的K2SO4,搅拌静置井水仍浑浊(1)
⑤在浑浊的井水中加入少量的KCl,搅拌静置井水仍浑浊(2)
⑥在浑浊的井水中加入少量的AlCl3,搅拌静置井水变澄清(3)
由以上实验可知:明矾的净水作用与Al3+ 有很大的关系.
(2)用最简单的方法、最简易的操作、最简明的步骤、最少的药品,解决最复杂的问题是科学的最高追求.若让你来完成该实验,你只需做
 
(填实验序号),即可证明.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常见的制取气体的装置:

(1)写出仪器名称:①
 
②_
 
 ③
 

(2)采用高锰酸钾制取氧气时,应选择的发生装置是
 
试管口还要塞一团棉花目的是
 
,其反应的文字表达式
 

(3)采用过氧化氢溶液制取氧气时发生装置是
 
,其反应文字表达式
 

(4)收集氧气选择装置
 
若用排水法收集氧气时,当观察到气泡
 
时才开始收集,否则收集的氧气不纯.收集完毕,先停止加热再将导管移出水面,可能会引起的后果是
 

(5)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体,已知甲烷难溶于水,比空气的密度小.则制备甲烷气体需要发生装置是
 
(填序号,下同),要想收集更纯净的甲烷气体,最好选用的收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列事实说明空气中含有哪些成分?用相关物质的化学符号填空.
(1)木炭能在空气中燃烧,
 

(2)空气是制造氮肥的原料,
 

(3)酥脆饼干在空气中逐渐变软,
 

(4)长期存放在空气中的澄清石灰水表面上有一层白色固体物质,
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a
 
、b
 

(2)用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填序号),收集装置是
 
 
,其中二氧化锰起
 
作用.
(3)用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是
 
 (填序号),要在试管塞一团棉花,目的
 

(4)收集氧气时不宜用D装置,其原因是
 

(5)用C装置收集氧气的优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途是利用了它的物理性质的是(  )
A、稀有气体可做霓虹灯
B、氧气用于医疗急救
C、氮气制成氨水等氮肥
D、二氧化碳做光合作用的原料

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.请思考回答以下问题:
给水通电后,电极上出现
 
,一段时间后正负极两极试管内收集到的气体体积比为
 
;正极产生的气体是
 
,负极产生的气体是
 

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