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8.按要求写出符号或写出符号表示的意义.
(1)5个亚铁离子5Fe2+
(2)3H2O三个水分子;
(3)生石灰CaO;
(4)火碱NaOH.

分析 (1)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(2)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数.
(3)生石灰是氧化钙的俗称,写出其化学式即可.
(4)火碱是氢氧化钠的俗称,写出其化学式即可.

解答 解:(1)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故5个亚铁离子可表示为:5Fe2+
(2)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字,则3H2O可表示三个水分子.
(3)生石灰是氧化钙的俗称,其化学式为:CaO.
(4)火碱是氢氧化钠的俗称,其化学式为:NaOH.
故答案为:(1)5Fe2+;(2)三个水分子;(3)CaO;(4)NaOH.

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(分子符号、化学式、离子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.某实验小组利用图甲的装置测量空气中氧气的含量,实验时先用弹簧夹夹住乳胶管;点燃红磷,立即伸入广口瓶中并塞上瓶塞;待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水会从烧杯中进入到瓶内.

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(2)该实验完成后,他们又选择了硫代替红磷进行实验,也达到了相同的实验效果,因为他们在瓶内加入氢氧化钠溶液代替了水;
(3)小组成员设计了如图乙所示的装置,与甲装置相比,乙装置的优点是反应始终在密闭容器中,使测量结果更准确,同时防止生成的五氧化二磷污染空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.市场上销售的碳酸饮料中,溶有大量的二氧化碳气体.请你设计实验方案验证打开瓶盖时冒出的气泡中含有二氧化碳.将实验设计及相关内容填入表中.
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打开一瓶汽水,塞上带导管的橡皮塞,另一端伸入一支装有澄清石灰水的试管中
 
澄清的石灰水变浑浊
 
冒出的气泡中含二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后,再想探
究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
(1)[提出问题]氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
(2)[做出猜想]氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂.
(3)[实验验证]
实验步骤实验现象实验结论
实验一取1支试管加入过氧化氢溶液,然后用带火星的木条伸入试管中木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解缓慢
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铝,然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃Al2O3能加快过氧化氢的分解速率
(4)[得出结论]氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂.该反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{氧化铝}{→}$水+氧气.
(5)[讨论与反思]
经过讨论,有的同学认为只有上述依据,不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:[实验目的]探究Al2O3在反应前后质量是否改变
[实验步骤]①准确称量氧化铝(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,
将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后氧化铝的质量.
[讨论]如果氧化铝在反应前后质量不变,则说明氧化铝可以作过氧化氢分解的催化剂.
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.为探究Zn、Fe、Cu、三种金属的活动性顺序,某兴趣小组设计了下图所示的四组实验方案,你认为不可行的是 (  )
A.B.
C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

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B.
读取液体体积
C.
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D.
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20.2015年5月25日,沅江市某纸厂发生火灾,造成重大的经济损失.掌握消防知识能有效地控制火灾的发生,下列情况中相应的处理方法错误的是(  )
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C.不慎碰倒燃着的酒精灯,立即用湿抹布扑盖
D.图书馆内图书起火,最好使用二氧化碳灭火器灭火

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17.2015年3月底,上海、安徽等地出现H7N9新型流感病毒,严重威胁人们健康,其治疗有效药物达菲可用莽草酸(C7H10O5)制取.有关莽草酸的说法不正确的是(  )
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B.莽草酸的相对分子质量是174
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D.莽草酸中氢元素的质量分数最小

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5.在做锌与稀硫酸反应实验时,兴趣小组的同学发现试管中产生气泡的速度先变快后变慢.这一现象引起了同学们的思考,化学反应的快慢会受到哪些因素的影响?他们设计了如下的实验方案进行探究:分三次取足量的相同质量的稀硫酸,分别与大小、性状、质量相同的锌粒进行反应.实验数据记录如表.
实验编号123
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溶液温度/℃反应前203020
完全反应后262728
完全反应所需时间较短较短
(1)化学反应过程中常伴随着能量变化,由实验可知,锌与稀硫酸反应时会放出(填“放出”或“吸收”)热量.
(2)根据实验数据可以得出锌与稀硫酸反应的快慢与温度、反应物的浓度有关.
(3)同学们发现3次实验过程中,产生的气泡在开始阶段逐渐变快,一定时间后逐渐变慢至停止.根据实验数据分析,锌与稀硫酸反应一定时间后产生气泡逐渐变慢的原因是开始反应,随着反应进行溶液的温度升高,反应加快,后来温度升高变慢,溶液中溶质的质量分数变小,反应变慢.

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同步练习册答案