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19.下列装置常用于实验室制取气体.根据给出的装置回答下列问题:

(1)指出编号仪器名称:①铁架台;②长颈漏斗.
(2)实验室利用A装置制取氧气,反应化学方程式为2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后,还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液,目的是吸收二氧化硫,防止污染空气.
(3)制取并收集二氧化碳应选择的装置是BE(从A--E中选择),使用该套装置制取气体的突出优点是可控制反应的发生和停止,制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气,欲用F、G装置将以上杂质气体除去,则装置正确的连接顺序是:混合气体→c→d→a→b(用端口字母表示).

分析 (1)要熟悉各种仪器的名称、用途;
(2)A装置是加热固体制取气体的装置,且试管口无棉花,说明是用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,据反应原理书写方程式;
硫燃烧生成二氧化硫,为防止污染空气,用氢氧化钠溶液吸收;
(3)实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸常温反应,属于固液常温型,故选发生装置B,二氧化碳密度比空气大且能溶于水,故用向上排空气法收集;利用有孔隔板、可通过夹子的开闭控制反应的发生和停止;如果需要除去氯化氢和水时,一般应该先除去氯化氢,后除去水蒸气.

解答 解:(1)编号仪器分别是铁架台、长颈漏斗;
(2)A装置是加热固体制取气体的装置,且试管口无棉花,说明是用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式为:2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;硫燃烧生成二氧化硫,为防止污染空气,用氢氧化钠溶液吸收将其反应掉;
(3)实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸常温反应,属于固液常温型,故选发生装置B,二氧化碳密度比空气大且能溶于水,故用向上排空气法收集;使用该套装置制取气体的突出优点是:可通过夹子的开闭控制反应的发生和停止,打开夹子,固液接触产生气体,关闭夹子,试管内压强增大,将液体压入长颈漏斗,固液分离,反应停止;
要除去氯化氢气体与水蒸气,应该先通过饱和的碳酸氢钠溶液除去氯化氢,再通过浓硫酸除去水,因为气体通过碳酸氢钠溶液会带来水蒸气,装置中导管均长进短 出;
故答案为:(1)铁架台;长颈漏斗;
(2)2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;吸收二氧化硫,防止污染空气;
(3)BE;可控制反应的发生与停止;  c→d→a→b.

点评 本题主要考查实验设计、杂质去除和化学方程式的书写等方面的知识,能较好考查学生对知识的掌握和应用能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.人类的日常生活和工农业生产离不开水.请回答:
①水属于BDE(填序号)
A混合物  B纯净物  C单质  D化合物  E氧化物.
②生活中可用来降低水的硬度的方法是取水样于试管中,分别加入肥皂水,振荡,产生泡沫较多的是软水,较少的硬水.
③在净化水时加入活性炭的作用是吸附.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.请选择下列物质的正确序号填入适当空格中:
①熟石灰  ②小苏打  ③盐酸  ④氮气  ⑤烧碱  ⑥纯碱   ⑦硝酸钾   ⑧硝酸铵
(1)侯氏制碱法中的碱是⑥;  
(2)炉具清洁剂中含有的是⑤;
(3)常作为复合肥料使用的是⑦; 
(4)农业上常用于改良酸性土壤的是①;
(5)充入灯泡能延长灯泡使用寿命的是④;
(6)发酵粉的主要成分之一的是②.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列属于合成材料的是(  )
A.不锈钢B.蚕丝C.腈纶D.乙醇

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.某兴趣小组对物质的性质进行相关探究
【提出问题】氯化氢(HCl)气体显酸性吗?
【进行实验】该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法,用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验:

实验现象:Ⅰ和Ⅱ中小花不变色;Ⅲ中小花变红色.
【查阅资料】图2是同学们查阅的氯化氢气体溶于水的示意图.
【实验结论】氯化氢气体不显酸性.
【交流反思】(1)从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因在氯化氢气体中,氯化氢气体是由氯化氢分子构成的,没有解离出的氢离子,所以氯化氢气体不显酸性.
(2)小明向实验Ⅲ中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液,发现小花最后变成黄绿色,写出相关反应的化学方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(3)下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是B.
A、测试盐酸的导电性,盐酸能导电B、干燥的碳酸钠粉末放入氯化氢气体中,不反应学C、氢气与氯气反应,生成氯化氢气体D、干燥的碳酸钠粉末放入盐酸中,能反应
【拓展应用】
(4)该兴趣小组的同学为探究分子的运动情况,在玻璃管两端同时放入蘸有试剂的棉花,做了如图3所示实验,发现在玻璃管内形成了白色烟环(成分为氯化铵)且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端.
①白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是氨分子的运动速率大于氯化氢分子的运动速率,所以生成的白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端.
②写出该反应的化学方程式NH3+HCl═NH4Cl.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

4.金属镍及其化合物能发生下列反应:①Ni+2HCl=NiCl2+H2↑;②NiO+2HCl=NiCl2+H2O;③NiO2+4HCl=NiCl2+Cl2↑+2H20;分析化学方程式可知,下列说法中错误的是(  )
A.镍能从硫酸铜溶液中置换出铜
B.反应①属于复置换反应
C.反应③中Ni的化合价由+4价变为+2价
D.上述3个反应中涉及2种单质

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.粮食问题一直困扰着人类,1824年,德国化学家维勒首次人工合成尿素,标志着化学肥料的诞生.之后化肥在全世界普遍应用,使粮食产量大幅度增长.
(1)利用卫星遥感技术,可测定大面积农田土壤中的元素含量.经测定某地农田作物易倒伏,需向土壤中施用的化肥是③.
①NH4Cl   ②NH4H2PO4 ③KCl
(2)有些化肥混和施用会影响肥效.要鉴别硫酸铵中是否混入了氯化铵,应选加入Ba(NO32、AgNO3.(填化学式)
(3)农田施用化肥在提高粮食产量的同时也给土壤和环境带来破坏.例如某些盐矿开采食盐的方法是先在地上钻孔至盐层,再把高压水打进盐层,便能得到饱和食盐水.
现有一座邻于水田与河流的采盐矿井,为了降低生产成本,企业用相邻河水作为生产用水向地下灌注,却发现得到的食盐水中多了一种对后继生产有害的杂质--铵盐.请问:
①为什么使用河水会产生杂质铵盐?水田中过量施用了铵态氮肥.
②同学小钱想用学过的知识验证铵盐,他取用少量的盐水样品于试管中,再滴入足量的浓氢氧化钠溶液,加热后却没有闻到氨味.试分析原因.生成的少量氨气极易溶于水.
③他应补充怎样的实验步骤,便能检出样品中的铵盐?加热所得液体,闻气味.
④开采过的矿井留下了硕大的封闭性好、能耐高压的穴腔.国家已将其作为“西气东输”工程的调峰储气库.到西气东输管道全面启用时,这个储气库的日储气量将达到6.7×108m3.从产生同样热量的角度分析,这个储气库相当于一天能储存8.2×105t原煤?(已知:天然气的密度为0.66 kg/m3(25℃),天然气的热值为3.9×107J/kg,原煤的热值为2.1×107J/kg)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.如图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线,A、B两个烧杯中分别盛有20℃时上述两种物质的饱和溶液.请回答下列问题:
(1)溶解度随温度升高而增大的物质是甲.
(2)40℃时,甲物质与乙物质的溶解度40g.
(3)80℃时,甲物质饱和溶液中溶质的质量分数为50%.
(4)当温度由20℃升高至60℃时(不考虑水分蒸发),图2中B烧杯中固体质量增加,则B烧杯溶液中的溶质是乙.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.某化学活动小组的同学用自来水配制氢氧化钠溶液做“碱的性质”实验,结果配制几次所得的溶液都出现白色浑浊.对此现象小组同学都感到疑惑,于是进行了如下探究.
【提出问题】白色浑浊物是什么物质?
【查阅资料】①该地区自来水是硬水,常常含有Ca(HCO32和Mg(HCO32
②Ca(HCO32与足量的氢氧化钠反应的化学方程式:Ca(HCO32+2NaOH═CaCO3↓+2H2O+Na2CO3
Mg(HCO32与足量的氢氧化钠反应的化学方程式:Mg(HCO32+2NaOH═Mg(OH)2↓+2H2O+Na2CO3
【作出猜想】猜想一:白色浑浊物是CaCO3  猜想二:白色浑浊物是Mg(OH)2
猜想三:白色浑浊物是CaCO3、Mg(OH)2
【实验探究】取氢氧化钠于烧杯中,加此自来水搅拌,静置冷却、过滤,将滤渣分为两份.
实验步骤实验现象实验结论
①取一份滤渣滴加足量稀盐酸产生气泡猜想三正确
②取一份滤渣加入热的蒸馏水振荡,在上层清液中再滴加无色酚酞试液酚酞试液变红
【实验反思】
(1)实验室配制溶液时应使用蒸馏水;
(2)实验②中在滤渣中加入热的蒸馏水后,滴加酚酞试液酚酞变红,冷却后红色褪去,可能的原因是氢氧化镁的溶解度随着温度的升高而增大;
【拓展延伸】
(3)将过滤后的滤液变成纯净的氢氧化钠溶液,你的方法是(用1化学方程式表示):Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

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