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    【题目】下列生活中的有关做法不涉及化学变化的是（ ）

    A.服用碱性药物治疗胃酸过多

    B.“新冠”疫情期间出门佩戴口罩

    C.用食醋清洗水壶中的水垢

    D.燃烧天然气和柴火煮饭、烧菜

    【答案】B

    【解析】

    区别物理变化和化学变化的唯一标志是有无新物质生成。物理变化发生时没有新物质生成，化学变化发生时有新物质生成。

    A、服用碱性药物治疗胃酸过多过程中，碱性药物与胃酸中的盐酸反应，有新物质生成，属于化学变化，故A错误；

    B、“新冠”疫情期间出门佩戴口罩没有新物质生成，属于物理变化，故B正确；

    C、用食醋除去水壶中的水垢是利用食醋与碳酸钙反应，把水垢除掉，生成了新物质，发生了化学变化，故C错误；

    D、燃烧天然气和柴火煮饭、烧菜过程中产生了二氧化碳等新物质，属于化学变化，故D错误。

    故选B。

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    【题目】判断推理是学习化学常用的思维方式。下列判断正确的是（　　）

    A.氧化物中含有氧元素，则含氧元素的物质一定是氧化物

    B.中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应

    C.碱溶液的pH＞7，则pH＞7的溶液一定是碱溶液

    D.在农业生产中，铵态氨肥与熟石灰混合使用会降低肥效

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    【题目】澳洲山火肆虐，给人类上了一堂教育课。认识燃烧和灭火的原理，提高安全意识十分重要。下列说法正确的是（）

    A.可燃物与氧气接触就可以发生燃烧

    B.室内着火时可打开窗户通风

    C.实验桌上少量酒精着火时可用湿布盖灭，是因为降低了酒精的着火点

    D.森林起火时，可在大火蔓延线路前砍掉一片树木， 建立隔离带灭火

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】新型冠状病毒蔓延期间要做好自我防护，外出要佩戴符合要求的口罩，生活中常见的口罩，一般有棉纺布口罩、医用外科口罩、活性炭口罩和N95口單。

    （1）佩戴口罩预防病毒的原理相当于化学实验中的________操作。

    （2）活性炭口罩能有效阻隔空气中的氨、苯、甲醛等有害气体，其功能比普通口罩强大，原因是活性炭具有_____性。

    （3）生产N95口罩的主要原料是聚丙烯，它属于___(填“金属材料”或“合成材料”)，该物质易燃烧，所以在存放时应注意远离明火。从燃烧的条件分析，明火的作用是_____。

    （4）为了抗击病毒，我们应增强个人身体免疫力。其中常喝豆浆是一个不错的选择。下表是豆浆中部分营养成分的平均质量分数。

    成分

    蛋白质

    油脂

    糖类

    钙

    铁

    维生素

    质量分数/%

    1.8

    0.7

    1.1

    0.01

    0.0005

    0.015

    请据表回答:

    ①豆浆中含有人体所需的微量元素是_____，青少年因缺____而导致佝偻病。

    ②豆浆所含的营养素中不能供给人体能量，但可以起到调节新陈代谢作用的是(填字母，下同)_______。

    A 蛋白质

    B 油脂

    C糖类

    D 维生素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学就在我们身边，与我们的生活息息相关。

    (1)请选择下列物质的字母填空。

    A碳酸钙 B活性炭 C氮气 D乙醇 E金刚石 F稀有气体

    ①自然界中硬度最大的物质_____________________。

    ②可用作建筑材料的是_____________________。

    ③可用于除去水中颜色和异味的是_____________________。

    ④生活中常用作食品包装填充气，用于防腐的是_____________________。

    ⑤配制75%的医用酒精用的是_____________________。

    (2)新时代，要树立和践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，加快“绿色科技”创新。目前，我国已开发和利用的新能源有_____________(答一条即可)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用学过的化学知识说明或解释下列问题：

    (1)滴有洗涤剂的水能更好去除油污，是由于洗涤剂有_____作用。

    (2)蒸馏时蒸馏瓶中沸石的作用是防止_____。

    (3)蒸发食盐水时玻璃棒需不断搅拌是防止_____。

    (4)煮水在沸腾前水中常有气泡冒出的原因是气体溶解度随_____。

    (5)倾倒液体时，试剂瓶标签向手心是为了防止_____。

    (6)铁粉可作双吸剂是因为可以除去包装袋中的_____ (填两种常见物质的化学式)。

    (7)山林救火在火势蔓延前方砍掉树木达到灭火目的的原理是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】钠盐种类较多，在实验室里，钠盐通常都摆放在同一药品柜中。化学兴趣小组在整理药品柜时，发现某试剂瓶外壁贴有新、旧两个标签，分别是“Na2SO4溶液”和“Na2CO3溶液”，该兴趣小组的同学们对这瓶溶液的成分产生了疑惑，到底是什么溶液？商讨之后，立即对这瓶溶液的成分进行了科学探究。请你帮助他们完成以下探究过程。

    [提出问题]_____?

    [提出猜想]猜想Ⅰ：溶质仅为Na2SO4；猜想Ⅱ：溶质仅为Na2CO3；猜想Ⅲ：溶质为Na2SO4和Na2CO3。

    [实验探究]

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    ①取少量样品于一支洁净试管中，加入足量稀硫酸

    _____

    猜想Ⅰ不成立

    ②_____，向其中加入过量的BaCl2溶液，过滤，向所得沉淀中加入足量稀硝酸

    先产生白色沉淀；加入稀硝酸后，有气泡产生，白色沉淀部分溶解

    猜想____成立

    [问题讨论] 试写出加入过量的BaCl2溶液后，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀的化学方程式：___。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1∶2。某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1∶2，对产生此现象原因的猜想不合理的是（ ）

    A.部分氧气溶于水B.部分氧气与碳棒反应

    C.部分氧气被碳棒吸附D.部分氧气与氢气反应重新生成了水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化。请完成下列有关问题：

    （提出问题）河水中有哪些杂质？应该采用什么方法除去杂质而得到较纯净的水？_____

    观察河水略浑浊，有固体小颗粒，该河水除含水外，还含微生物等。

    （实验方案设计）除去杂质方法与思路：

    （1）除去固体颗粒，可选用_______（填字母序号，下同）；除去可溶性杂质，可用_______

    a沉降 b蒸发 c过滤 d蒸馏

    （2）上述净化水的方法，实质上是将混合物分离为纯净物的过程。分离提纯混合物有以下两种基本思路。

    思路一：将属于杂质的物质分离除去，如：上述中的_________等。

    思路二：_________，如蒸馏。

    （进行实验）

    （1）先向盛有河水的烧杯中加入适量_________粉末，这是利用其溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质________来达到净水的目的；

    （2）再进行过滤液体：

    ①过滤操作所必需的仪器_________；

    a烧杯 b酒精灯 c铁架台（带铁圈） d试管 e玻璃棒 f漏斗 g蒸发皿

    ②玻璃棒的作用是________，玻璃棒下端接触的部分是_________层滤纸处；

    ③若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是__________；

    （3）再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的________作用；

    （4）最后进行蒸馏：

    所得蒸馏水是______（填“硬水”或“软水”），检验的简单方法是________

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