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已知甲、乙、丙三种物质含有同一种元素,且甲和乙的组成元素相同,它们之间存在如图的转化关系:
(1)从微观角度分析,甲和乙的化学性质不同的原因是
 

(2)甲的化学式为
 

(3)丙的用途之一为
 

(4)丙转化为乙的化学方程式为
 
考点:物质的鉴别、推断,利用分子与原子的性质分析和解决问题,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见物质的推断题
分析:根据甲、乙、丙三种物质含有同一种元素,且甲和乙的组成元素相同,甲反应生成乙和丙,乙也能生成丙,由于乙和丙可以相互转化,所以甲是过氧化氢水,乙是水,丙是氧气,据此分析解答.
解答:解:甲、乙、丙三种物质含有同一种元素,且甲和乙的组成元素相同,甲反应生成乙和丙,乙也能生成丙,由于乙和丙可以相互转化,所以甲是过氧化氢水,乙是水,丙是氧气,因此:
(1)从微观角度分析,甲和乙的化学性质不同的原因是分子构成不同;
(2)甲是过氧化氢,化学式为H2O2
(3)丙是氧气,可以供给呼吸;
(4)丙转化为乙是氢气和人氧气燃烧生成水,反应的化学方程式为2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O.
故答案为:(1)分子构成不同;(2)H2O2;(3)供给呼吸;(4)2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O.
点评:此题是一道框题式推断题,解题的关键是找到相关的突破口,而后各个击破,此题中“甲和乙的组成元素相同”即是该题的突破口.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列生活中常见现象用微观粒子特性解释不正确的(  )
 现 象解 释
A温度计中的水银球受热体积膨胀汞原子受热体积变大
B25 m3的石油气在加压情况下可装入容积为
0.024m3的钢瓶中
气体分子间间隔大,易于压缩
C一小匙蔗糖放入20mL水中很快就“消失”分子在不断运动
D晴天晾晒衣服比阴天更易干燥温度升高,分子运动速率加快
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关氧气的说法不正确的是(  )
A、物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B、鱼、虾能在水中生存说明氧气易溶于水
C、空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
D、氧气可以压缩贮存于钢瓶中,是因为氧气分子间有一定的间隔

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于实验现象的描述中,与事实不相符的是(  )
A、镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光
B、硝酸铵溶于水时,溶液温度明显降低
C、氢气在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰
D、铁丝在氧气中燃烧,生成白色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列过程中没有发生化学变化的是(  )
A、燃放礼花B、面包变质
C、植物光合作用D、菠萝榨汁

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科目:初中化学 来源: 题型:

某+3价金属10.8g,跟足量的盐酸反应,反应后放出了H21.2g,该金属原子质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对有关空气和水资源的叙述中,错误的是(  )
A、利用空气资源,在工业上将其发生分解反应来制取氧气
B、地球上水的总储量很大,但淡水资源并不充裕
C、缺水会造成土壤沙漠化,土壤沙漠化也会引发空气污染
D、海洋不属于淡水资源,但却蕴藏着大量的化学资源

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用如图所示的装置做测定空气中氧气含量的实验,
(1)红磷在氧气中燃烧时,观察到的现象是
 

(2)红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹观察到的现象是
 

(3)燃烧后,集气瓶内气体主要是氮气,结合本实验可推测出氮气的性质:物理性质
 
,化学性质
 

(4)实验中发现进入集气瓶里的水未达到预定高度,请分析原因
 
(答一种可能的原因).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是小明配制100g溶质质量分数为12.5g的NaCl溶液的有关实验操作示意图.

(1)配制过程中使用的四种玻璃仪器,分别是广口瓶、
 
 
、量筒.
(2)请你指出图中一处错误操作,并分析该操作可能造成的后果
 

(3)图②、图③表示的操作步骤分别是
 
 

(4)配制时需称量氯化钠
 
g,如果氯化钠中含有少量不溶的杂质,溶质的质量分数会
 
(填“偏大”或“偏小”);量取水最好选择
 
的量筒(填序号①10mL②50mL③100mL).(水的密度为1g/cm3).

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