科目：初中化学 来源： 题型：
小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，
【设计与实验】请你帮小明同学填写表中未填完的空格：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
| 各步骤结论 | 总结 | |||
| 实验一 | 将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条． | 木条复燃 | 氯酸钾受热要分解产生氧气，但是① ． 反应的文字表达式为： ② ． | 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂 |
| 实验二 | 加热二氧化锰，伸入带火星的木条． | 木条不复燃 | 二氧化锰受热不产生氧气． | |
| 实验三 | ③ | 木条迅速复 燃 | 二氧化锰能加快氯酸钾的分解 |
【交流与讨论】
（1）在小明的实验探究中，实验一和实验二的作用是 ．
（2）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个探究实验，最终通过实验，最终完成了对“命题”的实验证明：
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： ；
第二方面的实验是要 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是（ ）
A．用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量
B．检查装置气密性时，先用手捂住试管一会儿，再将导管伸入烧杯内水中
C．给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热
D．制备气体时，先检查装置的气密性，后装入药品
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科目：初中化学 来源： 题型：
下图是用来表示某物质发生化学变化的微观示意图。图中●和○分别表示两种元素的原子，仔细观察下图，回答下列问题：
A B 
C
(1)B物质属于____________（填“混合物”、“单质”或“化合物”）。
(2)该反应的反应类型为________________________________。
(3)根据上述示意图，你能得到哪些信息？（请写一条）__________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
既要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去．又不增加其他气体的成分．下列物质在瓶中燃烧可达到目的是（ ）
A． 木炭 B． 硫磺 C． 铁丝 D． 红磷
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科目：初中化学 来源： 题型：
某集气瓶里盛有氮气和氧气的混合气体（体积比为4：1），采用燃烧法除去氧气而得到较纯净的氮气时，最好采用试剂（ ）
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| A． | 铁丝 | B． | 红磷 | C． | 木炭 | D． | 硫 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如图所示两个实验．已知所用实验装置气密性良好．
关于该实验，有如下说法：
①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；
②点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑色；
③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL；
④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；
⑤两个实验均能证明空气是混合物；
⑥两个实验均能证明空气中约含
体积的氧气．
其中正确说法的个数有（ ）
|
| A． | 2个 | B． | 3个 | C． | 4个 | D． | 5个 |
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