黄铜有较强的耐磨性能.在生活中有广泛的用途．晓红同学为了测定黄铜屑样品中锌的质量分数.用100g稀硫酸恰好与20g黄铜完全反应.称得剩余固体的质量为7g．试计算:(1)黄铜中锌的质量分数．(2)所用稀硫酸的溶质质量分数．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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黄铜（由锌和铜形成的合金）有较强的耐磨性能，在生活中有广泛的用途．晓红同学为了测定黄铜屑样品中锌的质量分数，用100g稀硫酸恰好与20g黄铜完全反应，称得剩余固体的质量为7g．试计算：
（1）黄铜中锌的质量分数．
（2）所用稀硫酸的溶质质量分数．

考点：根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算

专题：溶质质量分数与化学方程式相结合的计算

分析：（1）根据铜和硫酸不反应，所以剩余固体的质量就是铜的质量进行解答；
（2）根据锌的质量求出所用稀硫酸的溶质质量，进而求出所用稀硫酸的溶质质量分数即可．

解答：解：（1）黄铜样品中锌的质量分数为：

20g-7g

20g

×100%=35%
（2）20g该样品中锌的质量为：20g-7g=13g
设稀硫酸中溶质的质量为x
Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑
65 98
13g x

13g

解得：x=19.6g
稀硫酸中溶质的质量分数为：

19.6g

100g

×100%=19.6%
答：（1）黄铜样品中锌的质量分数为65%．
（2）稀硫酸中溶质的质量分数为19.6%．

点评：本题主要考查学生利用化学方程式和质量分数公式综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列说法正确的是（　　）

A、凡是均一的、稳定的液体都是溶液

B、溶液都是无色透明的

C、可用水区分NaOH固体和NH₄NO₃固体

D、面粉溶于水形成溶液

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如图A～F是初中化学中的六个实验装置，请按要求填空：

（1）A实验试管2中产生的气体是

（2）C实验中烧杯③的作用

（3）D实验说明氧气的体积约占空气的

（4）上述实验操作中不正确的是

（填字母）．
（5）若用E装置除去O₂中的水蒸气，该液体试剂为

（6）F实验中，气球的变化情况是

，写出导致气球变大的化学方程式

．

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人体缺乏维生素C（简写“Vc”）会患坏血病．如图所示为某种“维生素C”说明书的一部分，请回答：
（1）“Vc”由

种元素组成；“Vc”相对分子质量是

；“Vc”中C、H、O三种元素的原子个数比是

．
（2）若正常成人每天对“Vc”的最低需要量为60mg：
①当这些“Vc”完全来自图的“维生素C”时，则每次服用“维生素C”至少

_片；
②当这些“Vc”完全来自某种新鲜蔬菜（每1000g这种蔬菜含“Vc”120mg）时，每天至少应食用这种蔬菜

g．

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科目：初中化学 来源： 题型：

看图回答下列问题．

（1）在如图的实验操作图中，错误的是

（填序号）．
（2）在实验操作图B中，如果是用俯视的方法去读出液体的体积数时，读数要比实际体积

（填“大”或“小”）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

用化学用语表示：
①两个氢离子

②氢氧化钙

③二氧化硫中硫元素显+4价

④实验室用来检验二氧化碳的化学方程式

．
⑤实验室用铁和硫酸铜制取铜的化学方程式

．
⑥实验室用过氧化氢制取氧气

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

请你根据如图回答下列问题：

（1）指出下列编号仪器的名称：H

、I

；
（2）如果实验室用C装置来制取氧气应选用的药品为

若用E装置来收集氧气则如何判断氧气已经收集满了

（3）实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置是

，可以选用的收集装置是

制取二氧化碳的反应原理

（4）氨气（NH₃）是一种无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水．某课外兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，他们应选择的发生装置是

，应选用的收集装置为

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

已知催化剂是能改变化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质．某班级化学小组同学在学习了催化剂的知识后，他们想探究氧化铜能否在氯酸钾的受热分解反应中起催化剂的作用，设计了以下的对比实验和后续操作：
①称量两份氯酸钾各4g，分别放入A和B两支相同的试管中，再称量1.5g氧化铜放入A试管中．
②将A和B试管同时在相同的条件下正确加热，经检验A试管40秒后开始产生氧气，B试管2分钟后开始产生氧气．
③停止加热、冷却，将A试管反应后的混合物加水充分溶解，认真过滤，得滤出物，洗涤并干燥．
④观察滤出物的状态和颜色．
⑤称量滤出物的质量为1.5g．
⑥将滤出物和炭粉混合，在密闭容器中高温加热，将反应产生的气体通入澄清石灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊．
请回答：
（1）若省略操作⑤，能否达到实验目的？

，为什么？

．
（2）若用如图实验装置（每个装置都备有多套）和相应操作替换第⑥步实验，也可以达到实验目的．请把图中仪器连接成一套符合实验目的实验装置，这套实验装置的接口连接顺序是（填写各接口的字母）：
a接

；f接

；

接d；e接b．（气流的方向从左往右）．在已连接好的装置中，乙装置的作用是

．