【题目】水是生命之源,下列有关水的说法正确的是( )
A.节约用水和防治水体污染是爱护水资源的有效途径
B.水是由氢气和氧气组成的混合物
C.自来水厂净水过程中所采用的方法包括:沉淀、吸附、蒸馏
D.长期饮用纯净水有益身体健康
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组利`用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的探究。
(1)写出图中所标仪器的名称a. b.
(2)用氯酸钾和二氧化锰固体混合物来制取O2,应选用上图中的 装置(填字母),其发生反应的化学方程式为 。
(3)①写出B装置中产生CO2的化学方程式 。
②某同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应,并检验 CO2的有关性质。此时观察到烧杯中紫色石蕊溶液变红,你对这一变化的合理解释有 (填字母)。
A.产生的CO2直接使石蕊溶液变红
B.产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊溶液变红
C.挥发出的氯化氢溶于水使石蕊溶液变红
(4)若B中烧杯内盛有含氢氧化钙0.37 g的石灰水,要使该石灰水中的氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀,至少需要二氧化碳的质量是多少?(请写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下表是几种常见物质的pH,其中显碱性的是( )
物质 | 食醋 | 葡萄汁 | 洁厕灵 | 草木灰水 |
PH | 2.5 | 3.8 | 1.7 | 10.6 |
A.食醋 B.葡萄汁
C.洁厕灵 D.草木灰水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】一定条件下,CO与MgSO4反应会生成三种氧化物,其中气体氧化物是什么呢?兴趣小组的同学进行探究.
【查阅资料】
(1)草酸钙(CaC2O4)受热易分解,生成碳酸钙和一氧化碳.
(2)SO2、CO2均能使澄清石灰水变浑浊.
(3)SO2能使品红溶液褪色,能与高锰酸钾溶液反应,使高锰酸钾溶液褪色.
【实验探究】用如图装置进行实验,请回答:
(1)仪器a的名称是 .
(2)实验开始时A、B装置中酒精灯与酒精喷灯的点燃顺序为 .
①先点燃A中的酒精灯,一段时间后,再点燃B中的酒精喷灯
②先点燃B中的酒精喷灯,一段时间后,再点燃A中的酒精灯
(3)实验时观察到装置C中红色褪去,说明装置B中有 气体生成.
【问题讨论】
小梅根据D中澄清石灰水变浑浊,得出装置B中有CO2生成;小云认为在装置C、D间增加E、F装置方可证明有CO2生成,她改进的理由是 ,其中F装置的作用是 ,实验经过改进后,最终验证了有CO2生成.装置B中反应的化学方程式是 .
【实验反思】
小云对实验改进后,还发现该装置的一个明显不足之处是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】工业上可以用食盐和石灰石为原料制取纯碱(Na2CO3),生产的关键是在沉淀池中让 NaCl、NH3、CO2和H2O尽可能多地转化成NaHCO3(固体沉淀物)和NH4Cl(溶液)。主要生产流程如下:
(已知2NH4Cl+Ca(OH)2==CaCl2+2NH3 ↑+2H2O)
(1)“煅烧炉”中发生反应的化学方程式是 。
(2)若在实验室里分离“设备(I)”中的混合物,用到的操作的名称是 。
(3)“沉淀池”中的反应是在加压的条件下不断向食盐水和饱和氨水溶液中通入二氧化碳气体,试分析该流程需要加压条件的原因是: 。
(4)“设备(Ⅱ)”中固体A与水反应的化学方程式是 。
(5)对“设备(Ⅱ)”中的母液处理后,除水以外可在本流程中再利用的物质有 (填写化学式)。
(6)请写出一个该生产流程的优点: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】地球上的淡水只约占全球水储量的2.53%,可利用的淡水不足1%,保护水资源,节约用水是每个公民的义务,下列做法中不正确的是( )
A.农业和园林浇灌用喷灌、滴灌
B.工业用水循环利用
C.将生活污水排放在江河中
D.利用家庭洗菜水、洗衣水等冲洗马桶
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图中所涉及到的物质均为初中化学常见物质,它们之间的转化关系如图所示(图中反应条件均已略去).其中A、D都是碱,A溶液与C溶液能发生复分解反应;E是天然气的主要成分.请回答下列问题:
(1)物质F的用途 ,
(2)请写出图中D的化学式: ,
(3)写出下列反应的化学方程式:
①A与C反应 ;
②E与O2反应 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】元素在自然界里分布并不均匀,如智利富藏铜矿,澳大利亚多铁矿,山东的黄金储量居我国首位,但从整个的地壳含量的多少分析,最丰富的金属元素是( )
A.Fe B.Si C.O D.Al
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