练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    6．生活中的下列现象，不包含化学变化是（　　）
    A．牛奶在空气中久置后产生酸味
    B．铁制水龙头渗漏引起白色洗面盆滴水处发黄
    C．家庭装修、装饰材料散发出难闻气味
    D．旅游城市标志青铜奔马（马踏飞燕）变绿

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．

    解答 解：A、牛奶在空气中久置后产生酸味过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化．
    B、白色洗面盆滴水处发黄过程中有新物质生成，属于化学变化．
    C、装饰材料散发出难闻气味过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    D、青铜奔马变绿过程中有新物质铜绿等生成，属于化学变化．
    故选C．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品，样品表面有白色粉末．某兴趣小组的同学已通过实验证明该样品部分变质，该样品中含有NaOH和Na2CO3．
    【提出问题1】如何测量该部分变质样品中碳酸钠的质量分数？
    【查阅资料】CO2在饱和的碳酸氢钠溶液中几乎不溶解．

    【实验探究1】小红同学设计如图1所示装置（铁架台略去），实验在27℃，101kPa下进行，步骤如下：
    ①按图连接好装置；
    ②用托盘天平准确称取该样品2g，放入A中试管内，向B中集气瓶中倒入饱和碳酸氢钠溶液至瓶颈处；
    ③向分液漏斗中加入稀硫酸，打开活塞，让稀硫酸滴入试管中至过量，关闭活塞．反应结束后，量筒中收集到饱和碳酸氢钠溶液220mL．
    请回答下列问题：
    （1）在实验步骤①和②之间，还缺少一实验步骤，该实验步骤是检查装置的气密性；
    （2）B中集气瓶盛放的饱和碳酸氢钠溶液不能用水代替，其理由是避免二氧化碳溶解在水里而损耗，造成测定结果偏低；
    （3）试管中原有的空气对实验结果是否有明显影响？没有（填“有”或“没有”）
    （4）变质氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数为53%．（在27℃，101kPa时二氧化碳的密度约为2g/L）
    【提出问题2】怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体？
    【实验探究2】为得到纯净的氢氧化钠固体，小亮设计了如图2所示的实验流程．
    请回答下列问题：
    （1）操作①、②、③的名称分别为过滤，为了使样品充分溶解，操作①中还要用到的玻璃仪器是玻璃棒；
    （2）该实验中操作②发生反应的化学方程式为Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；
    （3）最终所得氢氧化钠固体质量大于变质后样品中氢氧化钠的质量（填“小于”、“等于”或“大于”）．
    【实验反思】
    （1）通过本题，你学会了定性检验氢氧化钠的变质、定量测定变质样品中某成分的含量，以及除杂提纯物质．为了得到可靠的实验结果，探究过程中你需要思考的问题有①②④⑤⑥（填数字序号）；
    ①选择试剂种类           ②确定试剂用量              ③试剂产地
    ④实验装置与步骤的设计    ⑤实验安全环保              ⑥测量中减少误差．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如下，回答下列问题

    （1）地壳中含量最多的金属元素的原子序数是13．
    （2）在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左到右由-金属元素过渡到非金属元素，并以稀有气体元素结尾．同一纵行最外层电子数相同．
    （3）写出核外电子排布与氖原子形同的阳离子和阴离子符号各一个：阳离子Na+，阴离子O2-．
    （4）氧元素与硫元素化学性质相似，主要是因为最外层电子数相同．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．实验室常用下列装置来制取氧气

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a酒精灯、b试管；
    （2）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是B （填序号），其中二氧化锰起作用催化．该反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    （3）若用氯酸钾与二氧化锰加热制取氧气，该反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
    该实验制取氧气时的操作步骤：1点燃酒精灯2检查装置气密性3装药品4用排水法收集气体5将导气管撤离水面6熄灭酒精灯7把试管固定在铁架台上．操作顺序正确的是B
    A．2371465　B．2371456　C．5732146　　D．7312465
    （4）用E装置收集氧气的依据氧气的密度比空气大．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．对于反应：X+Ca（OH）2=Y+Cu（OH）2↓，下列分析中正确的是（　　）
    A．该反应类型可能是化合反应B．X和Y的相对分子质量之差为18
    C．X中一定有Cu元素和H元素D．Y中一定有Ca元素

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．在一个大萝卜中间挖一个大孔，向其中注入饱和食盐水．过一段时间，将孔中的食盐水倒出，向倒出的食盐水中加足量食盐使之饱和（设温度不变），则食盐水的质量增大．（填“减少”、“增大”、“不变”或“无法判断增减”）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．用化学符号来表示：
    （1）氖原子Ne；
    （2）2个钠离子2Na+；
    （3）3个氮分子3N2；
    （4）氮气N2；
    （5）5个氢原子5H；
    （6）6个水分子6H2O；
    （7）2个二氧化碳分子2CO2．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．我国古代思想家庄子说过：“一尺之棰（小木棍），日取其半，万世不竭．”下列对此的理解，正确的是　（　　）
    A．再小的微粒都是可以分割的
    B．构成木棍的微粒总数肯定是偶数
    C．世界万物都是由不连续（微粒间有间隙）的微粒构成的
    D．物质都是由微粒构成的

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．“见著知微，见微知著”是化学思维方法．
    ③从宏观知微观：
    气体X在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，X分子中一定含有的原子是C、H（填化学符号）．
    ④从微观知宏观：

    粒子A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是B（填编号）．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案