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    14．在化学反应3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4中，反应物是铁和氧气，生成物是四氧化三铁，反应条件是点燃，质量比是21：8：29．

    分析 化学方程式可表示：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等．

    解答 解：根据化学方程式可以看出：该反应的反应物是铁和氧气，生成物是四氧化三铁，反应条件是点燃．
    由化学方程式计算可知，每168份质量的铁与64份质量的氧气点燃完全反应，生成232份质量的四氧化三铁，故质量比是21：8：29．
    故答案为：铁和氧气；四氧化三铁；点燃；21：8：29

    点评 本题难度不大，化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．对下列事实的解释中，错误的是（　　）
    事　　　 实解　 释
    A用洗涤剂清洗油污洗涤剂能溶解油污
    B用水银温度计测量体温温度升高，汞原子间隔变大
    C用活性炭吸附水中色素活性炭有疏松多孔的结构，具有吸附性
    D把煤制成“蜂窝煤”增大煤与空气的接触面积，使其充分燃烧
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    5．有反应式2Na+2H2O═2NaOH+H2↑．现有46g钠最多能生产多克氢氧化钠？同时能得到多少克氢气？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集，主要有以下步骤：①将药品装入试管，在试管口塞上一团棉花后，用带导管的橡皮塞塞紧试管口；②检查装置的气密性；③给试管加热；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管从水槽中取出．正确的操作顺序是（　　）
    A．①②④③⑥⑤⑦B．②①④③⑥⑦⑤C．②①④③⑥⑤⑦D．②①④③⑦⑥⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．甲、乙是两种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（　　）
    A．甲是阳离子B．甲、乙化学性质相同
    C．甲、乙属于不同种元素D．甲、乙都属于金属元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列做法中正确的是（　　）
    A．尝药品的味道
    B．实验剩余的药品放回原试剂瓶
    C．加热试管里的液体时，试管口不能朝着自己或他人
    D．加热后的试管立即用冷水冲洗

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．生活中的许多问题与化学知识有关，下列说法不正确的是（　　）
    A．厨房中的洗涤剂可以溶解餐具上的油污
    B．汽油可以溶解手上的油污
    C．硝酸铵溶于水制成的冰袋可用于给高烧病人降温
    D．日常生活中，可用加热煮沸的方法把硬水转化为软水

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．实验室制取氧气，若采用排水法收集气体，可以按如图所示的各步操作进行实验：

    试回答下列问题：
    （1）图①所示实验操作中，要使集气瓶内充满水而不留有气泡，应该如何操作？
    （2）图④所示实验操作中，当集气瓶内即将充满氧气时，要使集气瓶内充有尽可能多的氧气，应该如何操作？
    （3）图⑤中，应该选用a（a或b）方式放置已充满氧气的集气瓶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．燃烧与我们的生活和社会的发展有着密切的联系．某兴趣小组活动中，同学们按如图1所示装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．

    （1）图1中发生反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，该实验装置的缺点是反应生成的白烟会污染空气．
    （2）同学们按图2所示装置对该实验进行改进．
    实验现象解释
    a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧原因是热水中的白磷没有与氧气接触
    b试管中红磷没有燃烧原因是温度未达到红磷的着火点
    （3）小于指出图2装置仍有不足之处，并设计了如图3所示装置，其中气球的作用是避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动或飞出．
    （4）小组同学又做了如图4所示实验．
    ①写出A试管中发生反应的现象：白磷剧烈燃烧，产生大量的白烟，放出热量．
    ②待试管冷却至室温，在水中取下胶塞，试管中液面上升（如图B所示），试管内液面上升的原因是白磷燃烧消耗氧气，生成固体，使试管内气体压强减小，小于外界大气压，所以试管内液面上升．

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