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    （2010?平谷区二模）A、B、C、D为初中常见的物质，其中A为无色液体．其转化关系如右图所示（“→”表示转化关系，部分生成物及反应条件已略去）．
    （1）写出A的化学式．
    （2）若B、C、D三种物质组成元素依次为一种、两种、三种，写出下列转化的化学方程式：
    A→B；       C→D．
    （3）若B、C、D三种物质组成元素均为三种元素，写出下列转化的化学方程式：
    A→B；          B→C．
    【答案】分析：常见的无色液体A可判断为水，虽然过氧化氢也是常见液体，但考虑到物质D还要生成A，而初中化学中并没有接触过生成过氧化氢的反应，因此排除无色液体A为过氧化氢的可能；
    四种物质形成一个无限循环，在循环中，由于物质A有较为明确的说明，因此以物质A为起点，根据题设要求逐一推断．
    解答：解：（1）根据物质A为无色液体，且有如图所示的转化关系，可判断无色液体A为水，其化学式为H2O；
    故答案为：H2O；
    （2）B、C、D三种物质组成元素依次为一种、两种、三种，即B物质为单质；水电解生成氢气和氧气，氢气、氧气都为单质，物质B为氢气、氧气都符合题目要求；假设B为氧气，则由两种元素组成的物质C为氧化物，符合条件的物质有许多，可假设C为二氧化碳，根据二氧化碳的性质及物质D由三种元素组成的要求，可假设D为碳酸钙，碳酸钙与盐酸又可生成A物质水；完成了四种物质的循环；
    故答案为：2H2O2H2↑+O2↑；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；（其它合理答案都可）
    （3）B、C、D三种物质组成元素均为三种元素，而能与水反应的物质种类却不多，主要为金属氧化物与非金属氧化物两大类，可选择比较熟悉的反应氧化钙与水生成氢氧化钙，假设B物质为氢氧化钙；根据氢氧化钙的性质及C物质还能转化为D的要求，可根据氢氧化钙与碳酸钠反应生成氢氧化钠的反应，假设C为氢氧化钠；氢氧化钠与二氧化碳生成D物质碳酸钠，D物质碳酸钠与盐酸反应生成A物质水；实现了四种物质的循环；
    故答案为：CaO+H2O=Ca（OH）2；Ca（OH）2+Na2CO3═2NaOH+CaCO3↓．
    点评：本题开放性很大，解答时由起点开始，照顾前后反应，只要符合前后反应的要求即可，不必把所有可能逐一判断．
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    【猜想】水与过氧化钠反应生成氧气并放出大量的热．
    【实验探究】
    实验一：探究水与过氧化钠反应有氧气生成并放出大量的热
    （1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生．检验有氧气生成的方法是．
    （2）能证明该反应能证明该反应放出大量热的实验现象是：．
    实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
    （3）小蔡取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈性，由此小蔡同学得出反应后生成的另一种物质是Na2CO3，你认为小蔡同学的结论[填正确或不正确]，理由是．
    （4）由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式．

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    （1）连接装置导管口的顺序：混合气体→（填导管接口代号）．装置乙分液漏斗中应加入．
    （2）证明CO存在的有关反应的化学方程式是，．
    （3）证明原混合气体中CO2存在的实验现象是．
    （4）此实验不足之处是．

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