燃烧的定义: 物与发生的 . . . 的反应．燃烧的条件: 物 (2) (3)温度达到．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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燃烧的定义：

物与

发生的

，

的

反应．燃烧的条件：（缺一不可）（1）

物（2）

（3）温度达到

．

考点：燃烧与燃烧的条件

专题：氧气、氢气的性质与用途

分析：根据燃烧的概念和燃烧的条件进行分析解答本题．

解答：解：可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应叫燃烧．
燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物；②与氧气或空气接触； ③达到燃烧所需的最低温度即着火点．
故答案为：可燃；氧气；一种；发光；发热；剧烈；氧化．
可燃物；与氧气或空气接触；燃烧所需的最低温度即着火点．

点评：本题考查学生根据燃烧的条件进行分析解题的能力，并将知识灵活应用．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某同学设计表实验，探究金属铜对过氧化氢溶液分解速率的影响．

操作	装置	现象
1．取一个铜丝网，卷成筒形，固定在铁丝上．
2．分别向①和②中注入15mL、30%的过氧化氢溶液，并放入盛有热水的烧杯中．		约1分钟后可观察到①和②中都有少量气泡产生．
3．把铜丝网插入①中．		①中有大量气泡产生，5分钟后不再有气泡产生；此时②中仍然不断有少量气泡产生．

回答下列问题：
（1）仪器①的名称是

；
（2）仪器②中实验的目的是

．
（3）是否可以得出铜可以加快过氧化氢溶液分解的速率

（填“是”或“否”），
理由是

（4）如果用上述实验探究铜是不是过氧化氢溶液分解的催化剂，需要对上述实验方案进行补充，其中必要的是

．
A．称量实验前铜丝网的质量和实验后干燥铜丝网的质量
B．向仪器②中加入二氧化锰 C．将铁丝换成铜丝．

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科目：初中化学 来源： 题型：

请你运用以下资料及所学的化学知识，为汶川灾区人民提供饮水安全常识．
【资料在线】我国生活饮用水的标准

感官指标	化学指标	细菌学指标
水质无色无味且澄清透明	pH6.5～8.5；总硬度＜250mg/L（以碳酸钙计）；铜＜10mg/L，…等	细菌总数＜100个/mL等

（1）除去水中难溶性的固体物质可用的基本操作是

．
（2）用活性炭除去水中颜色和异味的过程中，活性炭的作用是

作用．
（3）检验水样是硬水还是软水，可用

鉴别．（填物质名称）
（4）符合感官和化学指标的水还不一定是安全的饮用水，理由是

．
（5）把符合感官和化学指标的水，在实验室变成纯净水，可行的操作是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

实验过程中要注意安全．下列实验操作安全的是（　　）

A、未经验纯的氢气就直接点燃

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