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    10．通过下列实验操作和现象得出的结论是错误的为（　　）
    实验操作现象结论
    A向失去标签的集气瓶中，插入带火星的木条．木条复燃说明集气瓶中装的气体是氧气
    B在硫酸铜溶液中放入擦拭干净的铁丝铁丝表面有红色物质析出铁的活动性比铜活泼
    C将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通氧气通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧氧气是燃烧需要的条件之一
    D点燃从导管放出的A气体，在火
    焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯    		烧杯内壁石灰水变浑浊A气体一定含有
    碳元素和氧元素
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、根据氧气的化学性质进行分析判断．
    B、根据题中现象进行分析判断．
    C、根据燃烧的条件进行分析判断．
    D、烧杯内壁有无色液滴产生，说明生成了水，根据常见气体的燃烧的生成物进行分析判断．

    解答 解：A、氧气能使带火星的木条复燃，因此向失去标签的集气瓶中，插入带火星的木条，木条复燃，说明该气体是氧气，故选项实验结论正确．
    B、在硫酸铜溶液中放入擦拭干净的铁丝，铁丝表面有红色物质析出，说明铁把铜从硫酸铜溶液中置换出来，铁的活动性比铜活泼，故选项实验结论正确．
    C、将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通氧气，通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧，说明氧气是燃烧需要的条件之一，故选项实验结论正确．
    D、点燃从导管放出的A气体，在火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯，烧杯内壁石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，根据质量守恒定律，A气体中一定含有碳元素，因为氧气参加反应，所以A气体中可能含有氧元素，故选项实验结论错误．
    故选：D．

    点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．用元素符号和数字填空：
    （1）二个铅原子2Pb，
    （2）二氧化氮中氮元素显+4价$\stackrel{+4}{N}$O2，
    （3）人体缺I易导致甲状腺肿大，
    （4）碳酸H2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．甲烷和水反应可以制水煤气，其反应的微观示意图如下所示：下列对该反应的叙述正确的是（　　）
    A．一个甲分子中含有4个原子B．该反应中含有一种有机物
    C．反应前后分子数目不变D．该反应中，丙和丁的质量比为14：7

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    1．某同学为探究铜铁合金中铁的质量分数，先后进行了四次实验，实验数据如下：
    第一次第二次第三次第四次
    所取合金的质量/g20204060
    所加稀硫酸的质量/g10012080m
    生成氢气的质量/g0.40.40.4n
    根据该同学的实验，回答以下问题：
    （1）上表第四次实验中合金里的铁恰好与稀硫酸完全反应，则其中m=240，n=1.2．
    （2）该铜铁合金中铁的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．化学中常常出现“1+1≠2”的有趣现象，但也有例外，下列符合“1+1=.2”的事实是（　　）
    A．1L水与1L酒精混合后体积等于2L
    B．lg镁和lg稀硫酸充分反应后所得的溶液质量为2g
    C．lg硫粉在lg氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫
    D．lg镁在lg氧气中燃烧会得到2g氧化镁

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．某同学发现上个月用过氢氧化钠溶液的试剂瓶忘了盖瓶盖，对该溶液是否变质，同学们做了探究，
    【提出猜想】猜想①：没有变质；
    猜想②：部分变质；
    猜想③：完全变质；
    【方案讨论】为了验证猜想②或猜想③，甲、乙、丙分别提出了如下方案：
    甲：向溶液中滴加酚酞，酚酞变红，则猜想③成立，否则猜想②成立．同学们认为此方案不合理，理由是：碳酸钠和氢氧化钠都显碱性；
    乙：先向溶液中滴加足量的Ba（OH）2溶液，再滴入酚酞，根据现象不同判断猜想③成立还是猜想②成立，同学们认为此方案不合理，理由是：若加入氢氧化钡，氢氧化钡会与碳酸钠生成氢氧化钠，则不能判断原溶液有无氢氧化钠；
    丙：先向溶液中滴加足量的BaCl2溶液，再滴入酚酞，根据现象不同判断猜想③成立还是猜想②成立，同学们通过分析认为此方案合理．
    【实验验证】
    实验步骤实验现象实验结论
    取少量待测液于试管中，向其中滴加稀盐酸有气泡产生猜想①不成立
    取少量待测液于试管中，向其中滴加足量的BaCl2溶液，静置，向上层清液中加入酚酞有有沉淀生成，加入酚酞后溶液变红色猜想②成立
    【反思与交流】敞口放置的氢氧化钠溶液容易变质，所以要密封保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    2．在一定条件下，将A、B、C、D四种物质放在密闭容器内反应一段时间，测得化学反应前后各物质的质量如表：
     物质 AB  CD 
     反应前质量/g 5 112 16 4
     反应后质量/g x 0 32 100
    根据上表数据计算：
    （1）该反应的反应物是B，生成物是CD；
    （2）表中“x”值为5g；
    （3）该反应属于分解反应（填“化合”或“分解”）；
    （4）B、C两种物质变化的质量比为7：1．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．某同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖．对于该溶液是否变质，同学们开始实验探究．
    【猜想假设】
    猜想（1）：该溶液没有变质，该溶液的溶质为NaOH．
    猜想（2）：该溶液全部变质，该溶液的溶质为Na2CO3．
    猜想（3）：该溶液部分变质，该溶液的溶质为NaOH和Na2CO3的混合溶液．
    【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性
    【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案
    实验操作可能出现的现象与结论同学评价
    第1组若溶液变红，则猜想（2）不成立第2组同学认为：此方案结论不正确，理由是：Na2CO3溶液呈碱性．
    第2组若产生白色沉淀，反应方程式是：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl，则猜想（1）不成立．第3组同学认为：此方案还不能确定猜想（2）还是猜想（3）成立．
    第3组若滤液不变红，则猜想（2）成立；若滤液变红，则猜想（3）成立．第1组同学认为：不需过滤也能达到实验目的，更简单的操作方法是：直接向变浑浊的溶液中直接滴加酚酞溶液
    【探究实验】综合各小组的方案后，动手实验．
    【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质，所以要密封保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．将一定量的锌粉加入到硫酸亚铁、硫酸铜和硫酸镁的混合溶液中，过一段时间后过滤，向滤渣中加入稀盐酸有气泡产生．关于该实验有以下说法：
    ①滤渣中一定含有锌
    ②滤渣中一定含有铜，可能含有锌
    ③向滤渣中加入稀盐酸，最后溶液一定变成浅绿色
    ④滤液中溶质一定含有硫酸锌和硫酸镁
    ⑤滤液的颜色不可能为浅绿色
    以上说法中正确的是（　　）
    A．①③④B．②③⑤C．②④D．①④⑤

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