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6.下列变化中,前者属于物理变化,后者属于化学变化的是(  )
A.水结冰    冰融化B.铁生锈    铁熔化
C.汽油挥发  汽油燃烧D.牛奶酸败  牛奶煮沸

分析 有新物质生成的变化叫化学变化,没有新物质生成的变化叫物理变化.化学变化的特征是:有新物质生成.判断物理变化和化学变化的依据是:是否有新物质生成.

解答 解:A、水结冰、冰融化都是物理变化,故选项错误;
B、铁生锈是化学变化,铁熔化是物理变化,故选项错误;
C、汽油挥发是物理变化,汽油燃烧是化学变化,故选项正确;
D、牛奶酸败、牛奶煮沸都属于化学变化,故选项错误;
故选C.

点评 本考点考查了物理变化和化学变化的区别,基础性比较强,只要抓住关键点:是否有新物质生成,问题就很容易解决.本考点主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.按要求写出反应的文字表达式并注明反应的基本反应类型.
(1)红磷在空气中燃烧:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;化合反应
(2)实验室用过氧化氢制氧气:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.用来测定空气成分的方法很多,如图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法.实验过程是:
第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记.
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧.
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的$\frac{1}{5}$.请回答下列问题:
(1)实验证明了氮气有①难溶于水②不燃烧、不支持燃烧 的性质.
(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的$\frac{1}{5}$,你认为导致这一结果的原因可能是
 ①红磷的量不足②装置漏气.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目内容:
(1)写出下列仪器名称:a酒精灯;b长颈漏斗.
(2)若用E装置收集氧气,则氧气应从c 口通入(填“c”或“d”).
(3)装置B、C都可用来制取二氧化碳,装置C相对于装置B在操作方面的优势是C装置可以随时控制反应的发生与停止,而B装置不行.
(4)制取二氧化碳也可用加热碳酸氢钠(NaHCO3)固体的方法,生成物为碳酸钠、二氧化碳和水,该反应的化学方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,若用此法来制取CO2,应选用的发生装置为;收集装置为E;检验二氧化碳的方法是把制取的气体通入澄清的石灰水,如石灰水变浑,则气体是二氧化碳
(4)若用F收集CO2,要测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油目的是防止CO2溶于水; 植物油上方原有的空气对实验结果无(填“有”或“无”)明显影响.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.某M原子的实际质量为a,碳12原子的实际质量为b,则M原子的相对原子质量为$\frac{12a}{b}$(请用a、b表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.根据装置图回答下列问题(装置用代号表示):

(1)写出有编号仪器的名称:①酒精灯,②试管.
(2)实验室用氯酸钾制取氧气的发生装置可选用(填代号,下同)A,若要收集较纯净的氧气可选用C装置.
(3)实验室需要收集较纯净的氧气,当实验中观察到气泡并连续的并比较均匀的放出时可以开始收集气体.
(4)反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列物质的用途,主要利用物理性质的是(  )
A.氢气做清洁高效的新能源B.氮气用作保护气
C.金刚石用作玻璃刀D.小苏打焙制糕点的发酵剂

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.相同原子可能构成不同的分子.对(判断对错)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.化学与生产、生活等密切相关.请用化学方程式表示下列有关反应的原理:
(1)生活中用酒精作燃料:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
(2)工业炼铁:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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