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15.下列说法你赞成的是(  )
A.膨化食品开封一段时间后不再松脆,是因为吸收了空气中的水蒸气
B.氧气可通过化学变化变化成淡蓝色的液氧
C.取用试剂后将滴管清洗后放回滴瓶
D.将胶头滴管伸入试剂瓶中,先捏紧胶头然后松开吸取液体

分析 A、根据膨化食品会吸收水蒸气分析;
B、根据变化的特征分析;
C、根据滴管的使用注意事项分析;
D、根据滴管的使用注意事项分析.

解答 解:A、膨化食品开封一段时间后不再松脆,是因为吸收了空气中的水蒸气,故A正确;
B、氧气可通过减压降温变化成淡蓝色的液氧,属于物理变化,故B错误;
C、滴瓶上的滴管使用后不用清洗,故C错误;
D、将胶头滴管伸入试剂瓶前,先捏捏挤胶头,伸入后再松开吸取液体,故D错误.
故选A.

点评 本题所考查的知识,属于课本的基础知识,难度不大,根据已有的知识分析解答即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列物质不是由分子构成的是(  )
A.氧气B.C.二氧化碳D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.(1)计算KMnO4的各原子个数比.
(2)计算KMnO4的相对分子质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.小林同学想通过实验探究“酒精灯火焰哪一层温度最高”,请你帮助他探究并回答有关问题.
【提出问题】酒精灯燃烧时哪一层火焰温度最高?
【猜想】你的猜想结论是酒精灯燃烧时外焰温度最高.
【设计实验】为验证猜想的成立,你的实验设计方案是取三支试管,各加入2mL的水.①将其中一支试管底部放在酒精灯内焰部分加热;②将另一支试管的底部与灯芯接触加热;③将第三支试管的底部放在外焰部分加热.记录上述三种情况下将水加热至沸腾所需要的时间
【实验结论】酒精灯燃烧时外焰温度最高,加热时应用外焰.
【实验反思】酒精灯焰心温度最低,因为该处火焰没有充分与氧气接触,可能含有一氧化碳(填物质的名称).由此联想到家中烧柴火时怎样让柴火充分燃烧起来,你的正确做法是把柴火散开,让柴火与氧气充分接触.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.某实验需用3.2g食盐,用托盘天平称取时发现指针向右偏转,此时应该(  )
A.调节平衡螺母B.移动游码C.减少食盐D.增加食盐

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.按要求写文字表达式
(1)是氧化反应,但不是化合反应酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳.
(2)在空气中燃烧产生大量白烟的化合反应磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(3)实验室用过氧化氢制取氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源.
(1)小刚利用右图所示的装置探究水的组成.通电一段时间后,试管2中所收集的气体为O2,如何验证使燃着的木条燃烧更旺(带火星的木条复燃).正极和负极产生的气体的体积比为1:2.通过该实验可以得到的结论是水由氢、氧元素组成.实验时,常向水中加入少量氢氧化钠或硫酸,目的是增强水的导电性
(2)小刚在洗衣服时发现洗过的衣服特别容易变硬、发黄,而且浪费肥皂且洗不干净,你觉得生活中他可以通过煮沸 方法来解决此问题.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.氧气在一定条件下能与很多物质发生化学反应:
(1)写出木炭与氧气反应的文字表达式碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳;
(2)硫在氧气中燃烧时,瓶中加水的作用是防止二氧化硫污染空气;
(3)某学生用细铁丝做燃烧实验,结果没有出现火星四射现象;请找出引起实验失败的原因(任写一个即可)
氧气不纯.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.生命必需的水在化学中常用作溶剂和原料.
(1)图1表示通电分解水的简易装置.回答下列问题:
①B量筒中产生的气体是氧气,检验该气体的方法是用带火星的木条检验,若木条复燃,则证明是氧气.
②如果用VA 和VB 分别表示A、B量筒中生成气体的体积,则VA:VB 约等于2:1.
③为增强水的导电性,可在水中加少量稀硫酸或氢氧化钠溶液.
④写出这一变化的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
(2)部分地下水溶有较多含钙、镁的物质,这种水称为硬水.生活中用煮沸的方法可将硬水软化.
(3)图2为自然界水循环示意图
下列关于水的天然循环的说法中正确的是abc(填字母).
a.水在天然循环过程中实现了水的自身净化
b.水的天然循环是通过水的三态变化实现的
c.太阳为水的天然循环提供了能量
(4)自来水厂通常对天然水进行沉降、过滤、吸附、消毒处理,使之达到饮用水标准.

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