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10.如下框图所示,A为一种混合气体,经分析只含有2种元素,根据图中转化关系完成下列空白.

(1)写出下列物质的化学式:BCaCO3;ECO2
(2)写出下列转化的化学方程式:
C→DCuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;B→ECaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 A为一种混合气体,经分析只含有2种元素,通过澄清的石灰水生成白色沉淀B,说明A中含有二氧化碳;二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水,则B为碳酸钙;碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,则E为二氧化碳气体;分离出的气体C干燥后与氧化铜反应生成红色固体D和能使澄清的石灰水变浑浊的二氧化碳气体,则C具有还原性,结合一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,则C为一氧化碳,D为铜;据此进行分析解答.

解答 解:A为一种混合气体,经分析只含有2种元素,通过澄清的石灰水生成白色沉淀B,说明A中含有二氧化碳;二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水,则B为碳酸钙;碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,则E为二氧化碳气体;分离出的气体C干燥后与氧化铜反应生成红色固体D和能使澄清的石灰水变浑浊的二氧化碳气体,则C具有还原性,结合一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,则C为一氧化碳,D为铜;A为二氧化碳与一氧化碳的混合气体.
(1)B、E分别是碳酸钙、二氧化碳,其化学式分别是CaCO3、CO2
(2)C→D,即一氧化碳与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳,反应的化学方程式为:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
B→E,即碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,同时生成氯化钙、水,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案为:(1)CaCO3;CO2;(2)CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

点评 本题难度不大,解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件,抓住突破口(突破口往往是现象特征、反应特征等),获得结论,最后把结论代入原题中验证.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.如图是初中化学中常见物质问的转化关系,其中甲、乙、丙均为非金属单质;A、B、E和丁均为化合物;B和E为能产生温室效应的气体.

(1)写出化学式:甲H2;乙C
(2)写出丙和E反应生成A和B的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(3)若丁是氧化铜,则①反应基本类型是置换反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.我国第四套人民币硬币中使用到镍(Ni)、铜、铁等金属.某兴趣小组决定探究Ni、Fe、Cu的金属活动性顺序.
(1)【查阅资料】镍能与稀硫酸反应,生成可溶于水的NiSO4,并放出氢气.
①写出镍与稀硫酸反应的化学方程式Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑.
②结合所学知识,不能(填“能”或“不能”)直接比较出Ni、Fe的金属活动性强弱.
(2)【探究实验】(所用金属片均已用砂纸打磨.)
实验步骤实验现象结  论
铁片表面有固体析出,
铜片表面无明显现象
三种金属活动性由强到弱的顺序为Fe>Ni>Cu
(3)【实验反思】用镍片、硫酸亚铁溶液和CuSO4(填化学式)溶液通过实验也能判断Fe、Ni、Cu的金属活动性顺序.
(4)【迁移应用】某校化学实验室废液桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的废液,此外还有一些不溶性杂质.若废液直接排放到下水道不仅造成重金属污染,而且造成浪费,该校化学兴趣小组同学设计了如图废液处理方案,请回答有关问题:

①废液在加入金属X前需进行过滤,过滤时需要将圆形滤纸折叠处理.如图示中不该出现的情况是C.

②加入过量金属X发生反应的化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,溶液Y是稀硫酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.实验室有一瓶含有硫酸的废液,老师请小红同学设计方案测定该废液中硫酸的溶质质量分数.小红同学先取一洁净小烧杯,称其质量为16.2g,然后往其中倒入少量硫酸废液后称量,总质量为56.2g,之后,将一枚质量为10.8g的铁钉(已用砂纸打磨去掉铁锈)放入该小烧杯中反应,待铁钉表面不再有气泡产生后,再次称量,总质量为66.8g.
请回答下列问题:
(1)写出上述反应的化学方程式:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(2)反应中产生的气体的质量是0.2 g.
(3)计算该废液中硫酸的质量分数(写出计算过程,计算结果保留一位小数).
(4)如果铁钉的铁锈未除净,对计算结果的影响是偏小 (选填“偏大”、“偏小”、“无影响”),原因是硫酸与铁锈反应.

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5.神州六号、神州七号载人飞船成功返航,标志着我国已跨入航天领域国际先进行列.
(1)在宇宙飞船上可以安装盛有Na202的装置,它的作用是与人呼出的二氧化碳反应生成碳酸钠与氧气,写出该反应的化学方程式:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
(2)请你写出一种实验室制取氧气的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)请在下面的仪器中根据上述反应选择适当的仪器组成一套制取并收集干燥的氧气的装置(图中盛浓H2SO4的洗气瓶可以干燥气体),各仪器从左到右的接口顺序是b,e,f,g.(填各仪器接口处的字母).

(4)证明集气瓶中的氧气已经收集满的方法是将带火星的木条放在E装置瓶口处,若木条复燃,证明氧气已经集满.
(5)要测定生成的氧气的体积,必须选用除上图以外的仪器是量筒(填仪器名称).

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15.有三瓶无色气体,它们分别是氧气、空气、氮气,为区别它们,将燃着的木条分别伸入三个集气瓶中,木条燃烧状况没有明显变化的是空气,使木条剧烈燃烧的是氧气,使燃着的木条熄灭的是氮气.

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2.下表为元素周期表中部分元素的相关信息,请利用下表回答相关问题
(1)在第三周期中,各原子结构的共同之处是原子核外电子层数相同;该周期中,各原子核外电子排布的变化规律是最外层电子数依次增加.
(2)在第三周期中,元素类型的变化情况是从左到右由金属元素过渡到非金属元素,并以稀有气体元素结尾.镁的活动性比铝的活动性强.试从原子结构的角度说明其原因镁铝的电子层数相同,镁原子的最外层电子数是2,铝原子的最外层电子数是3,在化学反应中镁原子更易失去电子.
(3)写出一个核外电子排布与氖原子相同的阳离子符号Na+、Mg2+
(4)质子数为8的元素形成的单质名称是氧气,实验室常用加少量二氧化锰的过氧化氢分解来制取该物质,该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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19.请根据物质的自述.从下列给出的物质中选择适当的序号填空:
①石墨 ②一氧化碳 ③氮气 ④酒精 ⑤煤
(1)我是③,在空气大家族中,以体积分数论我是老大.
(2)我是②,小心!别靠近我.我会使你中毒.
(3)我是⑤,我肤色有点黑.别人叫我“工业的粮食”.
(4)我是④,我浑身散发着香味,国酒茅台中有我的身影哦.
(5)我是①,我能制铅笔芯又能做电极,还能搞掂不易打开的锁.

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20.某纯碱样品中混有氯化钠,为了测定该样品中碳酸钠的质量分数,小明同学准备称取21.2g样品,做了如下实验:

请回答下列问题:
(1)操作X为过滤;
(2)滤液C中的溶质是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙;
(3)计算纯碱样品中的Na2CO3的质量分数是多少?(结果保留一位小数,要求写出计算过程)

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