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【题目】现有ABCD四种物质。A是无色无味的气体,BA中剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,同时生成一种黑色固体CD为黄色固体,在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色有刺激性气味的气体.试判断ABCD各是什么物质,回答下列问题。

1)写出物质的名称:A_______ D_______

2)写出下列转化的文字表达式:B→C__________

3)画出D物质的原子结构示意图:_________

【答案】氧气 +氧气四氧化三铁

【解析】

ABCD四种物质,A是无色无味的气体,BA中剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,同时生成一种黑色固体C,所以A是氧气,B是铁,铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁,所以C是四氧化三铁,D是一种黄色固体,把D放在A中燃烧,产生蓝紫色火焰,硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫,所以D是硫,经过验证,推导正确,

1)由分析知:A是氧气,D是硫;
2BA中燃烧生成C的反应是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁,文字表达式为:铁+氧气四氧化三铁;
3D物质的原子,即硫原子,结构示意图为:

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学与生活息息相关,请你用化学知识回答以下生活中的问题。

1)区别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的最简单方法是做_________实验。

2)现有①葡萄干②苹果③米饭④牛奶,富含蛋白质的是__________________(填序号)。

3)若装白磷的储罐起火,可以用水灭火,也可以用沙土填埋灭火。其中用沙土填埋灭火的原理是______________________

4)铝制品抗腐蚀性能很好,原理是________________________(用化学方程式表示)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图像不能正确反映对应变化关系的是

A. 用相同的过氧化氢溶液分别制取氧气

B. 加热一定量的高锰酸钾固体

C. 加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物

D. 硫粉在足量的氧气中充分燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学老师在演示空气中氧气含量的测定实验中,进行了下列探究:

(实验目的)探究空气中氧气的含量。

(实验设计)老师设计了甲、乙、丙三种方案测定空气中氧气含量。

(实验分析)

1)同学们一致认为_____(填)实验设计存在问题,不能用于空气中氧气含量的测定,原因的________________

(进行试验)老师根据甲、乙装置图的进行实验,请你一起来完成实验报告。

1.甲实验的操作过程如下:

①检查整个装置的气密性后,将c处的止水夹夹紧,点燃红磷后,迅速插入广口瓶中。

②待燃烧停止,整个装置冷却至室温后,将c处的止水夹打开。

③实验前原广口瓶中空气的体积为400mL。待烧杯中的水不能再进入广口瓶后,打开广口瓶的橡胶塞,将广口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中,测得其中水的体积为76mL

回答下列问题:

2)该同学测得的空气中氧气的体积分数为____%,与理论值21%相比较,产生误差的原因很可能是__________(导气管的体积可忽略不计,写一点即可)。

3)乙实验选用容积为35mL的试管和20mL的注射器作反应容器。下列实验操作顺序是_____________

①点燃酒精灯。

②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹。

③将少量红磷平装入试管中,将注射器活塞置于10mL刻度处,用弹簧夹夹紧橡皮管。

④读取注射器活塞的数据。

4)乙实验中,注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为____ mL刻度处才停止。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为工业制取氧气的部分流程示意图,请根据图示回答相关问题:

1)洁净的空气属于____________(填混合物纯净物)。

2)液态空气在空气分馏塔中蒸发可分离出氧气和氮气,原理是利用液氮和液氧的______不同,将氮气和氧气分离。该变化属于__________(填物理化学变化)。

3)从空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气得到氮气与从其他物质中分解得到的氮气密度不同,你认为原因可能是_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络,请你由图回答:

1)实验室用氯酸钾制取氧气的化学方程式________

2)写出铁在氧气中燃烧的现象是_________,该反应的方程式________该实验中集气瓶内预先装少量水的作用是________

3)从正反两方面各举一例说明氧气与人类生活的关系________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氧气是生产生活中重要的物质。

1)氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是________(填序号)。

A 医疗急救 B 食品防腐 C 航天火箭助燃剂 D 霓虹灯

2)如图所示氧气要穿过迷宫,从进口顺利地走到出口,途中遇到不反应的物质才能通过(反应条件省略)。

箭头画出了氧气应行走的路线,氧气不能从甲处通过,你认为甲处放的物质是____

A 硫   B 水   C 氦气

②氧气在进迷宫过程中,碰到了三种阻止它前进的物质,请写出其中一个反应的文字表达式:____ 这三个反应的反应类型___________(填相同不相同)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,ABCD是四种粒子的结构示意图。

请你回答:

1)氟元素的相对原子质量为_____________,氟元素和钙元素的本质区是_____________

2ABCD中属于同种元素的粒子是_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组利用氨水能使酚酞试液变红的原理,设计如下实验以探究微粒的运动。请回答实验中的有关问题。

实验:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入23滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水。由实验得出分子的性质有_________________________

实验Ⅱ(如图甲所示):烧杯A中的现象是_____________;产生这一现象的原因是___________;为使实验结论准确可靠,该兴趣小组设计实验Ⅲ(如图乙所示)作为对比实验。你认为有无必要,理由是_______________

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